Amal Apribojimų nėra Aishos Saeed

Personažai

Peržiūrėti Veiklą

Žodynas

Peržiūrėti Veiklą

Nustatymas

Peržiūrėti Veiklą

Filmo Santrauka

Peržiūrėti Veiklą

Temos, Simboliai ir Motyvai

Peržiūrėti Veiklą

Mėgstamiausia Citata

Peržiūrėti Veiklą

Amal Apribojimų nėra

„Aisha Saeed“ nėra įsipareigojimų „Amal“. Ši istorija yra pasakojama šiais laikais. Tai apie jauną mergaitę, vardu Amal, kuri su šeima gyvena mažame kaimelyje, vardu Nabay Chak, Pakistane. Amalas mėgsta mokyklą ir mokymąsi ir svajoja vieną dieną tapti mokytoju, tačiau po siaubingo likimo vingio yra priverstas visa tai palikti.

Amal jau turi tris jaunesnes seseris, kai motina pagimdė penktą vaiką: dar vieną mergaitę. Amal liūdi ir nusivilia, kai jos tėvai ir daugelis kaimynų mano, kad gaila, jog kūdikis nėra berniukas. Amal turi diskriminacijos dėl lyties patirties, nes jos kaimo berniukų mokykloje yra daugiau knygų ir galimybių nei mergaičių mokykloje. Amal svajoja apie savo ateitį ir mėgsta mokyklą. Ji trokšta vieną dieną tapti mokytoja ir dažnai padeda mokytojai Miss Sadia su pamokų planais po pamokų. Tačiau atėjus kūdikiui Amal tėvas priverčia ją likti namuose, kad padėtų prižiūrėti jaunesnes seseris ir namų ruošos darbus. Amal motina kenčia nuo slopinančios pogimdyvinės depresijos ir negali pakilti iš lovos. Amal myli savo šeimą, tačiau ją taip pat nuliūdino tai, kad ji turi nutraukti mokslą. Ji svarsto, ar tėvas būtų privertęs ją būti namuose, jei ji būtų berniukas.

Amal bėdos tęsiasi, kai vieną dieną būdama turguje ji netyčia pakliūna į ginčą su kaimo šeimininku Jawadu Sahibu. Khan šeima šimtmečius valdė jos kaimą ir visi bijo priešintis. Amal priverčiama įsitraukti į baudžiavą už suvokiamą nepagarbą. Ji eina gyventi į gausų Jawado Sahibo turtą ir tampa jo motinos Nasreen Baji tarnaite. Amal nustemba sužinojusi, kad Nasreen Baji užaugo kaimyniniame kaime ir Amal netgi pažįsta savo šeimą. Nasreen Baji yra palyginti maloni Amal, tačiau ji vis dar negali susisiekti su savo šeima ar palikti turto. Nepaisant to, kad Jawadas Sahibas turi didžiulę biblioteką, kurioje yra šimtai knygų, Amalui draudžiama jas skaityti. Vis dėlto ji juos apgaudinėja, taip pat moko jauną tarną Fatimą skaityti. Kita tarnaitė, Nabila, nusivylusi, kad ją pakeičia Amal, labai apsunkina Amal gyvenimą. Galų gale jie supranta, kad jie abu yra toje pačioje situacijoje ir turi susiburti. Gyvenimas dvare yra sunkus ir Amal labai ilgisi savo šeimos. Amalas visada žinojo, kad Jawadas Sahibas yra žiaurus ir negailestingas. Tačiau ji taip pat atranda, kad jis sunaikino kaimą, kuris bandė priešintis jam ir netgi nužudė jį negerbiantį vyrą.

Jawad Sahib tėvas Chanas Sahibas Amalo kaime pastatė raštingumo centrą. Tai yra reklaminis triukas, kai jis gauna daugiau balsų už perrinkimą, tačiau gyventojai nedalyvaus, nes jie bjaurisi slegiančia Khano šeimos valdžia ir nenori dalyvauti niekuo, kas su jais susiję. Kadangi nėra studentų, raštingumo centras rizikuoja būti suvokiamas kaip nesėkmė. Jawadas Sahibas kartą per savaitę siunčia ten Amalą padėti išsiaiškinti, ar tai sėkminga. Vieną dieną, būdama ten, Amal patikina savo mokytojui Asifui, kad Jawadas Sahibas nužudė vyrą ir ji žino, kur jis paslėpė kūną. Mokytojas sutinka perduoti informaciją savo teisininkams. Dėl Amalo drąsos Jawadas Sahibas ir jo tėvas areštuojami už nužudymą. Nasreenas Baji uždaro turtą ir išleidžia daugumą tarnų. Kai kurie yra nusiminę, nes jiems reikia darbo. Tačiau kiti, kaip ir Amal, džiaugiasi, kad atgauna savo laisvę. Nasreenas Baji prisipažįsta: „Galvojau tave išlaikyti ... Bet tu priklausai savo šeimai. Tavo skola atleista“. Amal apima džiaugsmas, kad jai pagaliau leidžiama grįžti namo.

Galų gale Amal rungiasi namo, kad vėl susivienytų su savo šeima. Ji vis dar baiminasi, kas gali nutikti ateityje, jei Jawadas Sahibas bus paleistas. Tačiau ji mano: "Šiandien aš buvau laisva, ir net jei nežinojau, kokia ateitis laukia, žinojau, kad einu namo. Ir dabar, šią akimirką, to pakako".

Esminiai Aishos Saeed klausimai, susiję su Amalu

1. Kas yra pagrindiniai „ Amal Unbound“ veikėjai ir su kokiais iššūkiais jie susiduria?
2. Kokie yra romane esantys simboliai ir motyvai? Kaip simbolika padeda geriau suprasti veikėjus ir jų motyvus?
3. Kokios yra romane pateikiamos temos ir kokias pamokas autorius bando suteikti skaitytojui?
4. Ko reikia norint sukurti pokyčius?