Stebėti naują žodyną yra labai naudinga studentams skaitant. Studentai gali sukurti vaizdinio žodyno lentą arba naudoti žodyno grafikos organizatorių, kad galėtų sekti! Šiai veiklai mokiniai apibrėžia žodį iš Šarlotės žiniatinklio , naudoja jį sakinyje, paaiškina, kaip jis naudojamas knygoje, ir nupiešia iliustraciją . Mokytojai gali pateikti žodžius arba leisti mokiniams pasirinkti. Darbo lapus galima užpildyti internetu arba pakeisti ir atspausdinti pieštuku.
Norėdami pridėti papildomų šablonų arba susikurti savo, peržiūrėkite mūsų žodyno darbalapio šablonus !
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Užpildykite žodyno žodyno iš „ Charlotte Web“ darbalapį.
Studentų instrukcijos:
Mokytojai gali pateikti vieną sudėtingą žodį kiekvienam klasės mokiniui su prasme. Tada kiekvienas mokinys suvaidins žodį prieš klasę, o likę mokiniai atspės to žodžio reikšmę. Žaidimas gali baigtis, kai visi mokiniai pasakys savo žodžius.
Norėdami suprasti sakinio žodžio reikšmę arba vartoti žodį sakinyje, mokiniai pirmiausia turi suprasti sakinio struktūrą. Mokytojai gali paaiškinti šią paprastą struktūrą naudodamiesi keliais pagrindiniais pavyzdžiais.
Išmokykite mokinius išsiaiškinti nežinomų žodžių prasmę, žvelgdami į aplinkinius žodžius ir frazes ir ieškodami konteksto užuominų. Mokiniai taip pat gali žaisti žaidimą, kuriame mokytojas sakinyje vartoja žodį, o likusi klasė turi atspėti reikšmę.
Pateikite mokiniams sudėtingo žodyno ištraukas ir paprašykite jų atpažinti žodžius ir iš konteksto išvesti reikšmes. Atspėję reikšmę iš konteksto, mokiniai turi vartoti žodį savo sakiniuose.
Skatinkite mokinius daugiau rašyti apie savo kasdienį gyvenimą arba mėgstamas temas. Net jei jie nemoka rašyti taisyklingų sakinių ar vartoti taisyklingų žodžių, visada motyvuokite juos ir švęskite jų pasiekimus, skatindami kūrybiškumą.
Nagrinėdami žodžius ir frazes, esančius šalia nepažįstamo žodžio, mokiniai gali panaudoti konteksto įkalčius. Remdamiesi tuo, kaip jis vartojamas frazėje ir kaip jis susijęs su platesniu pasakos kontekstu, jie gali nustatyti prasmę. Dažnas šio metodo praktikavimas taip pat padės mokiniams mąstyti iš kitos perspektyvos ir padidins mąstymo bei išskaičiavimų greitį.
„Šarlotės žiniatinklyje“ yra keletas svarbių žodyno terminų, įskaitant „pasveikinimas“, „nuolankus“, „nuostabus“, „tiklus“, „sąmokslas“, „neteisybė“ ir „tikras“. Dėl sudėtingumo arba nedažnai vartojamų šnekamojoje anglų kalboje keletą „Šarlotės žiniatinklio“ terminų gali būti sunku suprasti jauniems skaitytojams. Pavyzdžiui, tokius terminus kaip „pasveikinimas“ arba „spindintis“ gali reikėti paaiškinti. Norint suprasti istorijos temas ir veikėjų sąveiką, reikia žinoti šiuos terminus.
Mokiniai, supratę prasmę ir peržiūrėję kelis pavyzdžius, gali naudoti šį sudėtingą žodyną paprastais sakiniais. Pavyzdžiui, žodžiui „nuolankus“ jie gali vartoti sakinį „Visada turėtume išlikti nuolankūs, nes arogancija veda į nesėkmę“.