Stebuklas pasakojamas keliais požiūriais. Pirmiausia Auggie, tada Via, tada kiti personažai. Kai studentai skaitys, jie pastebės, koks svarbus kiekvienas požiūris, norint suprasti tiek Auggie, tiek aplinkinius žmones. Šioje veikloje studentai gali išanalizuoti vieną iš požiūrio taškų arba įvertinti juos visus ir palyginti bei sugretinti kiekvieną elementą. Aukščiau pateiktas pavyzdys ir pateiktas šablonas parodo vieną požiūrio tašką.
Pakvieskite mokinius identifikuoti citatas iš kiekvieno knygos skyriaus, parodantį, kokia ta istorija pasakojama, taip pat citatas, kurios parodo šio personažo požiūrį į save, Auggie ir kitus mokyklos mokinius. Studentai iliustruos svarbiausias scenas ar momentus arba bendrą kiekvienos citatos vaizdavimą.
Išplėstinė veikla : Studentai gali norėti integruoti p. Browne'o nurodymus į šią veiklą nurodydami, kurie nurodymai pobūdį seka, ir pateikdami savo skyriaus pavyzdį.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje nagrinėjama kiekvieno „ Wonder“ personažo, kuris gauna pasakojimo skyrių, perspektyva.
Veskite visos klasės požiūrio diskusiją. Pateikite mokinių pavyzdžius ir tai, kaip jie tą patį dalyką galėtų matyti skirtingai klasėje, arba jei vienas asmuo pasakoja istoriją, kokios detalės gali būti praleistos. Požiūrio taškas yra konkretaus veikėjo įvykių versija.
Kad mokiniai labiau įsitrauktų, veskite diskusiją apie tai, kaip kiekvienas veikėjas mato save knygoje, kaip žiūri į Augį ir kaip bendrauja su kitais veikėjais. Atkreipkite dėmesį į tai, kaip skirtingi veikėjai gali pamatyti tą patį įvykį, bet patirti jį visiškai skirtingai.
Kai padedate mokiniams įtvirtinti savo mintis apie skirtingas teksto perspektyvas, išmokykite juos naudoti kabutes, kad paremtų savo mintis. Tai yra konkretus įrodymas iš teksto, rodantis skirtingas perspektyvas.
Požiūrio taškas reiškia, iš kurio požiūrio taško pasakojama istorija. Dažnai istorijose bus pasakotojas, kuris pasakoja istoriją, ir tai turėtų visapusišką požiūrį. Jei vienas veikėjas papasakotų savo istorijos versiją, tai išreikštų tik tam tikrus istorijos aspektus, kuriuos jis mato savo mažame pasaulio kampelyje.
Jei įvairūs personažai pasakoja istoriją iš savo požiūrio taško, gausite išsamesnį paaiškinimą apie tai, kas vyksta istorijoje. Gaunate platesnį vaizdą ir suprantate, kaip istorijos veiksmai veikia kelis veikėjus, o ne vieną.