Herojaus Kelionės Darbalapiai

Jei priskiriate tai savo mokiniams, nukopijuokite darbalapį į savo paskyrą ir išsaugokite. Kurdami užduotį, tiesiog pasirinkite ją kaip šabloną!

Josepho Campbello herojaus kelionės darbalapiai

Josepho Campbello herojaus apibrėžimas arba monomitas yra pagrindinis modelis, randamas daugelyje pasakojimų, mitų ir istorijų įvairiose kultūrose. Remiantis Josepho Campbello herojaus apibrėžimu, siužetas seka archetipinį veikėją, kai jie keičiasi kelionės metu. Šie darbalapiai gali būti naudinga mokymo priemonė, padedanti studentams analizuoti šią bendrą siužeto struktūrą ir atpažinti ją tekstuose ar net filmuose. Šiame tinklaraščio įraše išnagrinėsime, kokia yra ši pažanga, kokia yra šių darbalapių nauda ir kaip mokytojai gali juos veiksmingai integruoti į klasę.

Kas yra herojaus kelionės diagrama?

Ši diagrama yra grafinis organizatorius, nubrėžiantis monomito naratyvinę struktūrą. Tai, kad vaikai pildo diagramą, yra veikla, kuri ugdo kritinį mąstymą, kai jie analizuoja pasakojimo įvykius ir skirsto juos į tinkamą etapą.

Yra daug monomitinių diagramų versijų. Dauguma jų apima pagrindinius vienai iš šių istorijų etapus arba siužeto taškus: įprastas pasaulis, kvietimas ieškoti, kvietimo atsisakymas, susitikimas su mentoriumi, žengimas per slenkstį į naują pasaulį, išbandymai / priešai, požiūris į giliausią. urvas, konfliktas, atlygis už konflikto įveikimą, kelias atgal, prisikėlimas ir grįžimas su eliksyru. Diagrama seka pagrindinį veikėją kiekviename šios transformuojančios istorijos etape.

Herojaus kelionės etapai: iš įprasto pasaulio ir atgal

Naudodamiesi šiais darbalapiais mokiniai tyrinėja, kaip veikėjas keičiasi kiekviename etape:

1. Paprastas pasaulis: pagrindinio veikėjo kasdienybė.


2. Kvietimas į nuotykius: pagrindinis veikėjas reikalingas užduočiai.


3. Atsisakymas: iš pradžių pagrindinis veikėjas nenoriai leidžiasi į misiją.


4. Mentorius: Pagrindinis veikėjas turi pagalbą arba patarimus iš mentoriaus figūros.


5. Peržengiant slenkstį: pagrindinis veikėjas patenka į naują pasaulį.


6. Bandymai, sąjungininkai, priešai: pagrindinis veikėjas susiduria su išbandymais, susitinka su draugais ir priešais.


7. Priėjimas prie urvo: pasiruošimas didžiausiai kliūtims.


8. Aukščiausias išbandymas: didžiausias krizės taškas.


9. Atlygis: Pagrindinis veikėjas gauna tam tikrą prizą už tai, kad praėjo situaciją.


10. Kelias atgal: prasideda sugrįžimas.


11. Prisikėlimas: paskutinis iššūkis, kuris gali iškilti.


12. Sugrįžimas: jie grįžta, transformavosi.

Kiekvieno etapo tyrinėjimas suteikia gilumo literatūros ar filmų analizei. Vaikai supranta archetipinę siužetinę liniją, kuri jungia tiek daug pasakų herojų tiek filmuose, tiek literatūroje.

Patarimai, kaip naudoti herojaus kelionės darbalapius

Štai keletas patarimų, kaip integruoti šiuos darbalapius į ELA, filmų ar mitologijos pamokas:

• Naudokite kaip prieš skaitymą: išplatinkite tuščius herojaus kelionės diagramos grafinius organizatorius ir prieš skaitydami istoriją leiskite savo klasei spėlioti apie pagrindinius pasakojimo įvykius. Perskaitę jie gali palyginti savo spėjimus su faktine filmo ar knygos siužeto eiga.


• Peržiūrėkite istorijos struktūrą: perskaitę monomitinį pasakojimą, pvz., „Odisėja“ , paprašykite klasės užpildyti spausdinamus darbalapius, kad geriau suprastumėte pasakojimo struktūrą. Papildoma veikla galėtų apimti Odisėjo herojaus kelionės analizę Homero Odisėjoje arba Odisėjo palyginimą su epiniu herojumi.


• Literatūros analizė: pateikite ištraukas iš romanų ar apsakymų, kad vaikai galėtų juos analizuoti. Paprašykite jų naudoti herojaus kelionės darbalapį nemokamai internete, kad nustatytų ištraukų etapus. Jie taip pat galėtų panagrinėti tokių literatūros herojų archetipų ir tipų kaip tragiškasis herojus ar antiherojus.


• Parašykite savo istoriją: jūsų klasė gali pritaikyti monomito šabloną, kad suplanuotų originalų pasakojimą pasirinktam veikėjui. Kasdienio herojaus savybių supratimas gali įkvėpti idėjų.


• Palyginkite herojų keliones: duokite savo klasei skirtingus literatūros ir kino veikėjų, tokių kaip Odisėjas ( Odisėja ), Lukas Skywalkeris ( Žvaigždžių karai ), Haris Poteris ar Frodas ( Žiedų valdovas ), darbalapius. Leiskite jiems palyginti ir aptarti keliones naudodami duomenis. Tragiško herojaus, kaip Otelas ar Makbetas, kelionių palyginimas taip pat galėtų sukelti įžvalgių diskusijų.

Integruojant įvairių literatūros ar filmų veikėjų tipų ir pavyzdžių analizę, mokiniai gilina monomito šablono supratimą.

Kodėl verta naudoti „Hero's Journey“ grafikos rengyklę?

Grafikos tvarkyklės integravimas į anglų kalbos ar mitologijos pamokas mokant archetipų suteikia daug naudos mokymuisi ir įsitraukimui. Naudojant grafinį organizatorių, lengviau atlikti kritinę analizę, nes mokiniai nubrėžia pasakojimo eigą. Jie nustato, kaip siužeto struktūra dera su monomito šablono etapais, kuriuos sukūrė Josephas Campbellas analizuodamas pasaulio monomitus.

Kai jūsų klasė užpildo spausdinamus herojaus kelionės darbalapius, jie padeda geriau suprasti pagrindinius pasakojimo elementus ir archetipus. Pasikartojančios figūros, tokios kaip slenksčio sargybiniai, gudruolis ar figūros keitėjas, tampa pažįstami. Šių istorijų susitarimų atpažinimas pagal archetipus mituose, literatūroje ir filmų pavyzdžiuose sukuria ryšius. Pavyzdžiui, priešų buvimas, išbandymai ar didžiausi išbandymai prieš pasiekiant kulminacinį sprendimą ir transformuojantis patirties pobūdis.

Lyginant skirtingų veikėjų užpildytus darbalapius, taip pat auga archetipų ir monomito sampratos vertinimas. Pavyzdžiui, grafiniai organizatoriai, vaizduojantys ilgą Odisėjo kelionę namo į Itaką ir žiūrint Luko Skywalkerio gyvenimą ir galaktikos ieškojimus filmo formatu, pabrėžia šių archetipų panašumus, nepaisant labai skirtingų sąlygų. Kaip apibūdino archetipinės psichologijos tėvas Carlas Jungas, archetipai rezonuoja įvairiose kultūrose ir erose per simbolius kolektyvinėje pasąmonėje.

Be to, susidūrimas su herojiškos kelionės planu gali paskatinti kūrybinį rašymą. Jūsų klasė gali sugalvoti ir rašyti apie originalius herojus ir sukurti ieškojimo istoriją, apimančią monomito kontūro etapus. Įprastas pasaulis, kvietimas ieškoti, žengimas nuo pirmojo slenksčio į nežinomybę, išbandymų kelias ir jaudinantis kulminacinis sprendimas tampa pagrindinio veikėjo virsmo taškais. Šios pasakojimo struktūros įtraukimas įgalina vaizduotę.

Apskritai, monomitinių schemų analizės integravimas naudojant darbalapius, diagramas ir grafinius organizatorius suteikia įvairiapusės naudos mokiniams. Jis išplečia kritinį mąstymą ir išaiškina pasikartojančius archetipų naratyvinius modelius, kurie kalba apie pirmines žmogaus psichikos dalis.

{Microdata type="HowTo" id="2990"}

Laimingo kūrimo!