Panoramica Delle Attività
Man mano che gli studenti imparano a porre domande in francese, dovranno padroneggiare gli aggettivi interrogativi. Sfrutta le visuali dello storyboard per fornire agli studenti esercitazioni con domande e risposte. In questa attività, gli studenti useranno un diagramma a T per porre domande sugli scenari e rispondere a loro. Gli studenti possono creare i propri scenari e devono esercitarsi a invertire le loro domande e utilizzare aggettivi interrogativi in ogni domanda.
Rendi il compito più complesso richiedendo che le domande e le risposte siano scritte in un tempo particolare o usando una varietà di pronomi. Semplifica il compito o convertilo in un foglio di lavoro fornendo le immagini e / o la risposta ai tuoi studenti, chiedendo loro solo di inquadrare una domanda appropriata. Per la pratica orale, elimina del tutto il testo e chiedi agli studenti di presentare i loro set di immagini in gruppi, chiedendo ai loro compagni di classe di inventare domande e risposte logiche.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Usa un diagramma a T per esercitarti a porre e rispondere a domande con aggettivi interrogativi ( quel, quelle, quels, quelles ).
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Nella colonna di sinistra, crea quattro scene.
- Poni una domanda su ciascuna scena nelle caselle descrittive, utilizzando il formato domanda invertito.
- Nella colonna di destra, crea una scena che risponda alla tua domanda.
- Rispondi alla domanda con una frase nella casella della descrizione.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Panoramica Delle Attività
Man mano che gli studenti imparano a porre domande in francese, dovranno padroneggiare gli aggettivi interrogativi. Sfrutta le visuali dello storyboard per fornire agli studenti esercitazioni con domande e risposte. In questa attività, gli studenti useranno un diagramma a T per porre domande sugli scenari e rispondere a loro. Gli studenti possono creare i propri scenari e devono esercitarsi a invertire le loro domande e utilizzare aggettivi interrogativi in ogni domanda.
Rendi il compito più complesso richiedendo che le domande e le risposte siano scritte in un tempo particolare o usando una varietà di pronomi. Semplifica il compito o convertilo in un foglio di lavoro fornendo le immagini e / o la risposta ai tuoi studenti, chiedendo loro solo di inquadrare una domanda appropriata. Per la pratica orale, elimina del tutto il testo e chiedi agli studenti di presentare i loro set di immagini in gruppi, chiedendo ai loro compagni di classe di inventare domande e risposte logiche.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Usa un diagramma a T per esercitarti a porre e rispondere a domande con aggettivi interrogativi ( quel, quelle, quels, quelles ).
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- Nella colonna di sinistra, crea quattro scene.
- Poni una domanda su ciascuna scena nelle caselle descrittive, utilizzando il formato domanda invertito.
- Nella colonna di destra, crea una scena che risponda alla tua domanda.
- Rispondi alla domanda con una frase nella casella della descrizione.
- Salva e invia il tuo storyboard.
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| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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