Panoramica Delle Attività
Conflitti letterarie sono spesso insegnato durante unità ELA. Sulla base della conoscenza prima di raggiungere il livello di padronanza con i nostri studenti è importante. Un ottimo modo per concentrarsi sui vari tipi di conflitto letteraria è attraverso storyboard. Avere studenti scelgono un esempio di ogni conflitto letteraria e raffigurano utilizzando il creatore storyboard è un ottimo modo per rafforzare la lezione!
In I mostri sono dovuti in Maple Street, il conflitto non è solo presente, ma è anche un elemento importante ricorrente. Gran parte del conflitto deriva dalla paranoia e isteria le persone creano, mentre stanno cercando di incolpare qualcuno.
Esempi di conflitti da I mostri sono dovuti in Maple Street
Man vs AUTO
I residenti di Maple St. non sono in grado di controllare la loro paura. Questo porta a Charlie riprese Peter Van Horn.
Man vs SOCIETY
Sembra che l'unica persona che non unirsi alla mafia, era Steve. In tutta la storia, riesce a mantenere un livello di testa, e cerca di non saltare a accusare nessuno. Egli rimane logico e razionale, cercando di trovare una spiegazione ragionevole. Questo funziona molto in contrasto con il resto del quartiere.Man vs MAN
Paranoia fa sì che i vicini per accendere l'un l'altro. Un perfetto esempio di questo è il modo di Charlie acceso Les quando la sua auto misteriosamente iniziato!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in The Monsters sono dovuti in Maple Street.
- Identificare i conflitti di I mostri sono dovuti in Maple Street.
- Categorizzare ogni conflitto come carattere vs. Carattere, carattere contro Sé, carattere vs Società, carattere contro natura, o dei caratteri rispetto Technology.
- Illustrare i conflitti nelle cellule, utilizzando caratteri dal gioco.
- Scrivere una breve descrizione del conflitto sotto la cella.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 17 Points | Emergenti 14 Points | Inizio 11 Points | Riprovare 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | | | | |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Citazione | Student include almeno una citazione, con la punteggiatura corretta e la pagina #, dal testo che tratta direttamente con gli eventi presentati nella storyboard. | Student include almeno una citazione, ma non è direttamente rilevante per gli eventi presentati nella storyboard, o ha un errore di punteggiatura, pagina #, ecc | Student include citazione, ma contiene errori o non è affatto legata ad eventi presentati nella storyboard. | Studente non include una citazione. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di dettagli o nomi di caratteri aggiuntivi. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari, in modo chiaro nome. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
Panoramica Delle Attività
Conflitti letterarie sono spesso insegnato durante unità ELA. Sulla base della conoscenza prima di raggiungere il livello di padronanza con i nostri studenti è importante. Un ottimo modo per concentrarsi sui vari tipi di conflitto letteraria è attraverso storyboard. Avere studenti scelgono un esempio di ogni conflitto letteraria e raffigurano utilizzando il creatore storyboard è un ottimo modo per rafforzare la lezione!
In I mostri sono dovuti in Maple Street, il conflitto non è solo presente, ma è anche un elemento importante ricorrente. Gran parte del conflitto deriva dalla paranoia e isteria le persone creano, mentre stanno cercando di incolpare qualcuno.
Esempi di conflitti da I mostri sono dovuti in Maple Street
Man vs AUTO
I residenti di Maple St. non sono in grado di controllare la loro paura. Questo porta a Charlie riprese Peter Van Horn.
Man vs SOCIETY
Sembra che l'unica persona che non unirsi alla mafia, era Steve. In tutta la storia, riesce a mantenere un livello di testa, e cerca di non saltare a accusare nessuno. Egli rimane logico e razionale, cercando di trovare una spiegazione ragionevole. Questo funziona molto in contrasto con il resto del quartiere.Man vs MAN
Paranoia fa sì che i vicini per accendere l'un l'altro. Un perfetto esempio di questo è il modo di Charlie acceso Les quando la sua auto misteriosamente iniziato!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in The Monsters sono dovuti in Maple Street.
- Identificare i conflitti di I mostri sono dovuti in Maple Street.
- Categorizzare ogni conflitto come carattere vs. Carattere, carattere contro Sé, carattere vs Società, carattere contro natura, o dei caratteri rispetto Technology.
- Illustrare i conflitti nelle cellule, utilizzando caratteri dal gioco.
- Scrivere una breve descrizione del conflitto sotto la cella.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 17 Points | Emergenti 14 Points | Inizio 11 Points | Riprovare 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | | | | |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Citazione | Student include almeno una citazione, con la punteggiatura corretta e la pagina #, dal testo che tratta direttamente con gli eventi presentati nella storyboard. | Student include almeno una citazione, ma non è direttamente rilevante per gli eventi presentati nella storyboard, o ha un errore di punteggiatura, pagina #, ecc | Student include citazione, ma contiene errori o non è affatto legata ad eventi presentati nella storyboard. | Studente non include una citazione. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di dettagli o nomi di caratteri aggiuntivi. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari, in modo chiaro nome. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
Come Analizzare il Ruolo Dell'ambientazione nel Dare Forma Alla Trama dei Mostri Sono in Arrivo su Maple Street
Analizzare i Fattori Principali
Chiedi agli studenti di analizzare i principali fattori che giocano un ruolo significativo nel dare forma all'ambientazione della storia. Questi fattori possono essere il periodo di tempo, l'ambiente fisico, la cultura, i valori e altri fattori come il ruolo della tecnologia. Gli studenti possono collegare questi fattori che formano l'ambientazione con lo sviluppo della narrazione.
Esaminare L'ambiente Fisico
Incoraggia gli studenti a prendere in considerazione le condizioni del quartiere, il design delle residenze e qualsiasi caratteristica unica poiché queste informazioni possono far luce sullo stile di vita e sui valori del quartiere. Gli studenti possono anche descrivere l'ambientazione come descritta nella storia o guardare il vecchio episodio per avere un'idea migliore di ciò che l'autore sta cercando di trasmettere.
Analizzare il periodo degli anni '60
Anche se non è dichiarato direttamente, si pensa che "The Monsters Are Due on Maple Street" sia ambientato intorno ai primi anni '60. Gli studenti possono riflettere sull'impatto di questo periodo di tempo sulla trama e su come le cose sarebbero potute essere diverse se la storia fosse avvenuta all'inizio degli anni 2000 o alla fine del 1800.
Considera il Significato Tecnologico
Le persone negli anni '60 non erano a conoscenza di importanti progressi tecnologici, ma l'autore menziona alcuni gadget di quel periodo come automobili o radio. Gli studenti possono analizzare come il senso di rischio degli occupanti sia accresciuto dalla mancanza di tecnologia durante l'interruzione di corrente.
Partecipare a Discussioni di Gruppo
Dopo che gli studenti hanno analizzato alcuni fattori, possono avviare discussioni con i loro compagni e insegnanti per condividere le loro opinioni e qualsiasi intuizione particolare trovata durante l'analisi. Questa discussione aiuterà gli studenti a comprendere diverse prospettive e a riflettere sulla propria analisi.
Domande Frequenti sul Conflitto Letterario in I Mostri Sono Dovuti a Maple Street
Qual è il conflitto esterno principale di "The Monsters Are Due on Maple Street"?
Il principale problema esterno è la crescente sfiducia e paranoia in Maple Street. Si rivoltano l'uno contro l'altro, incolpandosi a vicenda per la perdita di potere e affermando di essere alieni. Questo conflitto esterno è supportato dalla sfiducia dei residenti e da sentimenti di isteria e panico di massa.
Qual è l’impatto dell’interruzione di corrente sui conflitti nella storia?
Il conflitto esterno iniziale che dà inizio a una serie di eventi è l'interruzione di corrente. Di conseguenza la gente del posto si sente a disagio e ha paura, il che li rende sospettosi e diffidenti.
Più Storyboard That Attività
I Mostri Sono Dovuti in Maple Street
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