Quando si studia un periodo storico, è importante che gli studenti abbiano una solida conoscenza della terminologia di base che verrà utilizzata nell'unità. Ciò consente loro di essere in grado di comprendere meglio gli eventi e di avere il vocabolario necessario per discutere in classe. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra almeno quattro termini principali utilizzati nella discussione del caso Tinker vs. Des Moines . Gli insegnanti possono preselezionare i termini che vorrebbero che gli studenti studiassero o possono utilizzare dall'elenco suggerito di seguito.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una bacheca di vocabolario visivo che definisca e illustri il vocabolario per il caso Tinker vs. Des Moines.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: devono avere 4 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostrino la tua comprensione delle parole.