Panoramica Delle Attività
Per questa attività, gli studenti creeranno scenari in cui le protezioni del Primo Emendamento sono consentite in classe e quando il Primo Emendamento non è consentito . Per ogni scenario, gli studenti devono definire quale libertà del Primo Emendamento visualizzeranno, creare una rappresentazione visiva e quindi spiegare nello spazio sottostante perché l'azione è o meno protetta dal Primo Emendamento.
Il punto chiave di insegnamento di questa attività dovrebbe essere incentrato sul concetto di un'azione "distruttiva per l'ambiente educativo". Gli insegnanti dovrebbero discutere questo concetto con i loro studenti prima dell'assegnazione. Gli insegnanti dovrebbero mostrare esempi storici di proteste silenziose / discorsi simbolici in modo che gli studenti possano capire come il discorso e le proteste non sempre includono urla, urla o addirittura suoni.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che illustri gli scenari di protesta che sono protetti dal 1° emendamento e che non sono all'interno dell'aula.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle del titolo, identifica le libertà che hai scelto.
- Nelle caselle di descrizione, spiega perché l'azione è o non è protetta.
- Crea una visualizzazione per ciascuno utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
Per questa attività, gli studenti creeranno scenari in cui le protezioni del Primo Emendamento sono consentite in classe e quando il Primo Emendamento non è consentito . Per ogni scenario, gli studenti devono definire quale libertà del Primo Emendamento visualizzeranno, creare una rappresentazione visiva e quindi spiegare nello spazio sottostante perché l'azione è o meno protetta dal Primo Emendamento.
Il punto chiave di insegnamento di questa attività dovrebbe essere incentrato sul concetto di un'azione "distruttiva per l'ambiente educativo". Gli insegnanti dovrebbero discutere questo concetto con i loro studenti prima dell'assegnazione. Gli insegnanti dovrebbero mostrare esempi storici di proteste silenziose / discorsi simbolici in modo che gli studenti possano capire come il discorso e le proteste non sempre includono urla, urla o addirittura suoni.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che illustri gli scenari di protesta che sono protetti dal 1° emendamento e che non sono all'interno dell'aula.
Istruzioni per gli studenti
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nelle caselle del titolo, identifica le libertà che hai scelto.
- Nelle caselle di descrizione, spiega perché l'azione è o non è protetta.
- Crea una visualizzazione per ciascuno utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Più Storyboard That Attività
Tinker Contro Des Moines
Prezzi per Scuole e Distretti
- 1 Scuola
- 5 insegnanti per un anno
- 1 ora di PD virtuale
Garanzia di rimborso di 30 giorni • Solo per nuovi clienti • Prezzo intero dopo l'offerta introduttiva • L'accesso è valido per 1 anno solare
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tutti i diritti riservati.
StoryboardThat è un marchio di Clever Prototypes , LLC e registrato presso l'ufficio brevetti e marchi degli Stati Uniti
