Nell'insegnare la poesia, è spesso utile aggiornare o introdurre gli studenti con parole tecniche. Termini come "metafora", "similitudine", "stanza", "allitterazione", "personificazione", "schema di rima" e "onomatopea" sono alcuni termini importanti.
Dopo aver letto il poema, chiedi ai tuoi studenti di fare una caccia al tesoro usando il creatore dello storyboard. Dai loro di nuovo la lista e fagli creare uno storyboard che descriva e spieghi l'uso di ogni elemento letterario nel poema! Avranno un'esplosione assoluta e guadagneranno la padronanza delle parole quando saranno completate. Guarda lo storyboard di esempio sopra!
| DESCRIZIONE | ESEMPIO | |
|---|---|---|
| Allitterazione | Ripetizione dei suoni di consonanti all'inizio delle parole in una frase o linea | "Mentre pensavo debole e stanco " |
| Similitudine | Un confronto usando "come" o "come" | "All'improvviso ci fu un colpetto, come di qualcuno che picchietta delicatamente" |
| Metafora | Un confronto implicito tra due cose | "E ogni singolo tizzone morente agitava il suo fantasma sul pavimento" | Personificazione | Dare caratteristiche umane a oggetti non umani o idee astratte | "[T] lui Raven, seduto solitario [...] parlava solo, Quella sola parola, come se la sua anima [...] facesse uscire". |
| onomatopeia | L'ortografia di una parola simula il suono che rappresenta | "... e così lievemente sei venuto toccando, toccando la porta della mia camera" |
| Assonanza | La ripetizione di un suono vocale | "fruscio di ogni tenda viola , eccitato mi riempiva " |
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare uno storyboard che mostra cinque o più esempi di elementi letterari in The Raven.
Presenta l'assonanza alla classe spiegando che è il termine tecnico per parole che hanno lo stesso suono vocale. Il suono "a", ad esempio, è condiviso da "hat" e "mat". Spiegare quando e come questo concetto può essere utilizzato e spiegare agli studenti il significato del concetto. Se gli insegnanti desiderano rendere la lezione più dettagliata, possono anche introdurre l'origine del concetto.
Elenca le parole che hanno lo stesso suono vocale. Prendendo "take" e "bake", ad esempio, entrambi hanno il suono "a". Gli insegnanti possono spiegare ulteriormente il concetto utilizzando semplici esempi che gli studenti sono in grado di comprendere e afferrare facilmente. Chiedi agli studenti di fornire anche degli esempi una volta che hanno acquisito maggiore familiarità con il concetto per valutare la loro comprensione.
Lascia che gli studenti pensino a turno alle parole che iniziano con la stessa lettera in un gioco a cui potresti partecipare. Gli studenti potrebbero rispondere con "luna", "cucchiaio" o "palloncino", ad esempio, se il suono della giornata è "oo". Gli insegnanti possono anche dire una parola e chiedere agli studenti di dire una parola con suoni vocalici simili. Ciò aiuterà gli studenti ad acquisire una comprensione più profonda del concetto e a migliorare il loro vocabolario.
Fornire agli studenti esercizi o fogli di lavoro per esercitarsi nel riconoscere e produrre assonanze. Gli insegnanti possono rafforzare il concetto collegandosi con altri concetti. Ad esempio, mentre lavorano sul vocabolario, gli insegnanti possono parlare di assonanza.
Incoraggia gli studenti a utilizzare il concetto per creare piccole poesie o frasi. Scrivere poesie può anche migliorare molti altri aspetti dell’apprendimento e aiutare gli studenti a usare le loro idee e la loro immaginazione e a tradurle in parole.
Il corvo simboleggia molte cose, tra cui tristezza, perdita e notizie sfavorevoli. La stanza rappresenta la mente cupa e tormentata dalla memoria del narratore. Poe ha utilizzato il corvo e la stanza come simboli nella sua poesia, che svolgono un ruolo importante nella narrazione.
La poesia assume un aspetto melodico e ritmico attraverso l'uso dell'allitterazione (ripetizione dei suoni consonantici iniziali) e dell'assonanza (ripetizione dei suoni vocalici). Inoltre, contribuiscono al flusso generale della poesia ed evidenziano alcune frasi.
Anche altri elementi letterari come la similitudine, la metafora, la personificazione, il ritornello e l'onomatopea svolgono un ruolo importante nella creazione di suspense e mistero nel poema. Gli insegnanti possono spiegare ogni elemento individualmente e con semplici esempi affinché gli studenti comprendano il concetto.