Panoramica Delle Attività
Mentre gli studenti leggono, uno storyboard può servire come utile log di riferimento per i personaggi. Questo registro (chiamato anche mappa dei caratteri) consente agli studenti di richiamare informazioni rilevanti su personaggi importanti. Durante la lettura di un romanzo, piccoli attributi e dettagli diventano spesso importanti man mano che la trama procede. Con la mappatura dei personaggi, gli studenti registreranno queste informazioni, aiutandole a seguirle e cogliere le sottigliezze che rendono la lettura più piacevole!
Per questa mappa di caratteri, prova a utilizzare " OSCAR " in modo che gli studenti possano analizzare diversi modi in cui un personaggio viene sviluppato. OSCAR richiede agli studenti di cercare prove testuali per identificare i vari obiettivi attraverso i quali un personaggio è ritratto sia dalla caratterizzazione diretta che indiretta.
| DEFINIZIONE | ESEMPIO | |
|---|---|---|
| O |
O Commenti ther del personaggio
Cosa dicono gli altri personaggi del personaggio? | "Quando gli scienziati del futuro si presenteranno a casa mia con gli occhi dei robot ... dirò loro di svignarsela perché non voglio vedere un futuro senza di lui." - Isacco |
| S |
Discorso
Che cosa dice il personaggio degli altri o di se stessi? Come possiamo dedurre significato e tratti da ciò che dice un personaggio? | "Dovremmo fare squadra e diventare questo duo di vigilanti disabili ... raddrizzare i torti, difendere i deboli, proteggere i pericoli". |
| C |
Caratteristiche fisiche
Com'è il personaggio? Quali parole descrittive sono usate per descriverle? | Atletico, forte, di bell'aspetto, ha una gamba protesica |
| UN |
Atteggiamento dell'autore
Come si sente l'autore di questo personaggio? | Hazel ammira e ama Gus: "Gus, amore mio, non posso dirti quanto sono grato per il nostro piccolo infinito ..." |
| R |
Reader's Reaction
Come si sente, come il lettore, il personaggio? | Augusto è un personaggio simpatico per il suo umorismo, intelligenza, gentilezza e amore per Hazel. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea una mappa dei caratteri per i personaggi principali.
- Individuare i principali personaggi di The Fault in Our Stars e digitare i loro nomi nelle diverse caselle di titolo.
- Scegli un Storyboard That personaggio per rappresentare ciascuno dei personaggi letterari.
- Seleziona i colori e una posa adatta alla storia e ai caratteri.
- Scegli una scena o uno sfondo che ha senso per il carattere.
- Compila i Textables per OSCAR : Altri commenti del personaggio, il discorso del personaggio, le caratteristiche fisiche, l'atteggiamento degli autori e la lettura del lettore.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| citazioni dirette Caratterizzazione | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 3 o più citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Lo studente aveva anche correttamente etichettati accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare trovare alcuni esempi di caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. |
| citazioni di caratterizzazione indiretti | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 3 o più citazioni che esemplificano la caratterizzazione indiretta. Lo studente aveva anche correttamente etichettati accanto alla lettera corrispondente. Per il credito in più lo studente ha spiegato il significato dei loro esempi e significato dedotto. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione indiretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. |
| L'utilizzo di caratteri e immagini | Studente completato lo storyboard utilizzando i caratteri che corrispondono alla loro descrizione completa. Un'attenta riflessione e la considerazione è stato utilizzato in tutti i dettagli tra cui l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc | Studente completato lo storyboard utilizzando i caratteri che in qualche modo corrispondono alla descrizione completa. Il pensiero e la considerazione è stata utilizzata nei dettagli tra cui l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc | Studente completato lo storyboard utilizzando caratteri che non corrispondono alla descrizione completa. Il pensiero e la considerazione non è stato utilizzato nella scelta di dettagli come l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc |
Panoramica Delle Attività
Mentre gli studenti leggono, uno storyboard può servire come utile log di riferimento per i personaggi. Questo registro (chiamato anche mappa dei caratteri) consente agli studenti di richiamare informazioni rilevanti su personaggi importanti. Durante la lettura di un romanzo, piccoli attributi e dettagli diventano spesso importanti man mano che la trama procede. Con la mappatura dei personaggi, gli studenti registreranno queste informazioni, aiutandole a seguirle e cogliere le sottigliezze che rendono la lettura più piacevole!
Per questa mappa di caratteri, prova a utilizzare " OSCAR " in modo che gli studenti possano analizzare diversi modi in cui un personaggio viene sviluppato. OSCAR richiede agli studenti di cercare prove testuali per identificare i vari obiettivi attraverso i quali un personaggio è ritratto sia dalla caratterizzazione diretta che indiretta.
| DEFINIZIONE | ESEMPIO | |
|---|---|---|
| O |
O Commenti ther del personaggio
Cosa dicono gli altri personaggi del personaggio? | "Quando gli scienziati del futuro si presenteranno a casa mia con gli occhi dei robot ... dirò loro di svignarsela perché non voglio vedere un futuro senza di lui." - Isacco |
| S |
Discorso
Che cosa dice il personaggio degli altri o di se stessi? Come possiamo dedurre significato e tratti da ciò che dice un personaggio? | "Dovremmo fare squadra e diventare questo duo di vigilanti disabili ... raddrizzare i torti, difendere i deboli, proteggere i pericoli". |
| C |
Caratteristiche fisiche
Com'è il personaggio? Quali parole descrittive sono usate per descriverle? | Atletico, forte, di bell'aspetto, ha una gamba protesica |
| UN |
Atteggiamento dell'autore
Come si sente l'autore di questo personaggio? | Hazel ammira e ama Gus: "Gus, amore mio, non posso dirti quanto sono grato per il nostro piccolo infinito ..." |
| R |
Reader's Reaction
Come si sente, come il lettore, il personaggio? | Augusto è un personaggio simpatico per il suo umorismo, intelligenza, gentilezza e amore per Hazel. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea una mappa dei caratteri per i personaggi principali.
- Individuare i principali personaggi di The Fault in Our Stars e digitare i loro nomi nelle diverse caselle di titolo.
- Scegli un Storyboard That personaggio per rappresentare ciascuno dei personaggi letterari.
- Seleziona i colori e una posa adatta alla storia e ai caratteri.
- Scegli una scena o uno sfondo che ha senso per il carattere.
- Compila i Textables per OSCAR : Altri commenti del personaggio, il discorso del personaggio, le caratteristiche fisiche, l'atteggiamento degli autori e la lettura del lettore.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
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Rubrica
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| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| citazioni dirette Caratterizzazione | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 3 o più citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Lo studente aveva anche correttamente etichettati accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare trovare alcuni esempi di caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. |
| citazioni di caratterizzazione indiretti | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 3 o più citazioni che esemplificano la caratterizzazione indiretta. Lo studente aveva anche correttamente etichettati accanto alla lettera corrispondente. Per il credito in più lo studente ha spiegato il significato dei loro esempi e significato dedotto. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione indiretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. | Utilizzando l'acronimo OSCAR lo studente è stato in grado di trovare 1 o 2 citazioni che esemplificano la caratterizzazione diretta. Alcuni errore può essersi verificato quando etichettatura le virgolette accanto alla lettera corrispondente. |
| L'utilizzo di caratteri e immagini | Studente completato lo storyboard utilizzando i caratteri che corrispondono alla loro descrizione completa. Un'attenta riflessione e la considerazione è stato utilizzato in tutti i dettagli tra cui l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc | Studente completato lo storyboard utilizzando i caratteri che in qualche modo corrispondono alla descrizione completa. Il pensiero e la considerazione è stata utilizzata nei dettagli tra cui l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc | Studente completato lo storyboard utilizzando caratteri che non corrispondono alla descrizione completa. Il pensiero e la considerazione non è stato utilizzato nella scelta di dettagli come l'aspetto fisico, abbigliamento, altezza, peso, ecc |
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