Panoramica Delle Attività
Le idee sullo spettro EM sono cambiate nel tempo. In questa attività, gli studenti creeranno una linea temporale che evidenzia come lo spettro EM si è sviluppato nel tempo. Ciò metterà in evidenza il modo in cui la scienza ha bisogno che gli scienziati lavorino insieme per condividere i risultati per un'ulteriore comprensione umana e come le scoperte scientifiche possano beneficiare direttamente la razza umana e portare a importanti invenzioni.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e modificare le istruzioni di conseguenza.
Scienziati importanti suggeriti
- Al-Kindi (801-873)
- Ibn Sahl (940 - 1000)
- Ibn al-Hatham ( 965-1040 )
- Johannes Kepler (1571-1630)
- Willebrord Snellius ( 1580-1626 )
- Isaac Newton (1643-1727)
- William Herschel (1738-1822)
- Johann Ritter (1776-1810)
- Michael Faraday (1791-1867)
- James Clerk Maxwell (1831-1879)
- Wilhelm Röntgen (1845-1923)
- Heinrich Hertz (1857-1894)
- Paul Villard (1860-1934)
- Guglielmo Marconi (1874-1937)
- William Henry Bragg (1862-1942)
- Percy Spencer (1894-1970)
- Reginald Aubrey Fessenden (1866-1932)
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale visiva di come e perché le idee dello spettro EM sono cambiate nel tempo.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Scegli sei persone o momenti nella storia della scienza che ritieni siano i più importanti nella nostra comprensione dello spettro EM.
- Scrivi un titolo e la data (solo l'anno va bene) per questi sei momenti usando la sequenza temporale.
- Illustra il momento con una cella usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti.
- Scrivi un paio di frasi per descrivere il momento e perché è importante.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Descrizione dell'evento | Tutte le cellule sono chiaramente descritti con dettagli del significato del traguardo. | Tutte le cellule sono chiaramente descritti. | Alcune cellule sono descritti. |
| Visualizzazione | Le cellule storyboard illustrano chiaramente tutti i 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard illustrano chiaramente alcuni dei 6 momenti storici scelti. | Le cellule storyboard non indica chiaramente nessuno dei 6 momenti storici scelti. |
| La Prova di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente studiata. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di ogni sforzo. |
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Spettro Elettromagnetico
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