Dopo che gli studenti hanno attentamente praticato identificare gli oggetti diretti e la loro sostituzione con pronomi, è importante per loro di iniziare il loro utilizzo in scenari più complessi. Nella seguente attività storyboard, gli studenti creano una scena con vari personaggi, azioni e oggetti. Gli studenti devono quindi scrivere un paragrafo descrittivo per la loro scena. Istruire gli studenti di includere almeno cinque pronomi oggetto diretti che si riferiscono chiaramente a qualcosa nella scena. Il paragrafo deve avere una certa continuità di trama.
A seconda della capacità e l'indipendenza dei vostri studenti, l'attività storyboard può essere fatto individualmente o in piccoli gruppi, di collaborazione. Questa attività può essere facilmente regolata per includere altri tempi verbali oltre presente semplice e pronomi diretti con infiniti, trapassato e comandi. Per un ulteriore avanzamento, spingere gli studenti ad aggiungere dettagli alla loro narrazione.
Esempio:
¿Dónde está el bastón del abuelo? Diego lo tiene porque es maleducado y lo ROBO. No es el mejor día para el abuelo. Él Habla con Ricardo Ricardo pero non presta atención. Él duerme. El abuelo habla del pájaro. El pájaro tiene un serpiente en sus garras y lo lleva un Su Nido. Mientras tanto, Lucía vende Unas limonadas. Las pone en su Mesa y las vende un una familia que está en el parque. Al lado de la familia comprando limonadas unos amigos fieno la pizza con Una. La Deben comer rápidamente porque hay muchas ardillas hambrientas muy cerca.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)