Posizionare Spagnoli Pronomi Oggetto Indiretto in una Frase

Panoramica Delle Attività

Dopo aver appreso la definizione e la funzione di un oggetto indiretto, come identificare in una frase, e le forme pronome oggetto indiretto spagnoli, gli studenti possono cominciare a praticare la sostituzione nomi oggetto indiretto con pronomi, così come mettere correttamente in una frase. Spesso, le frasi con oggetti indiretti hanno anche oggetti diretti, in modo che il processo richiede più attenzione.

Chiedere agli studenti di scrivere vari,, domande e risposte del campione originale per dimostrare la loro conoscenza dei nomi oggetto indiretto e pronomi. Le domande devono includere i nomi oggetto indiretto, e le risposte dovrebbero usare i pronomi oggetto indiretto. Il processo per l'utilizzo di pronomi oggetto indiretto ha più passaggi, e la tentazione di un nuovo studente è quello di correre attraverso di essa, ma la pratica lentamente e metodicamente porta a un minor numero di errori. Simile alla diretta esercizio pronome oggetto, gli studenti devono procedere deliberatamente e mostrare ciascuno dei loro passi. In prima fila, lo studente deve identificare correttamente il sostantivo oggetto indiretto nella loro domanda. E 'possibile che lo studente ha scelto una frase che non ha alcun oggetto indiretto, nel qual caso si deve cercare di nuovo fino a quando non sono riusciti con il compito di questa prima fila. Nella seconda fila, lo studente deve mostrare il loro processo di selezione del corretto pronome oggetto indiretto per la risposta alla loro domanda. In questa riga, gli studenti devono anche essere attenti a garantire che essi stanno rispondendo alla domanda con il verbo e pronome opportune modifiche, se non ulteriori modifiche. Un buon esempio di questo è nella seconda colonna. La seconda cella fila richiede anche agli studenti di essere in grado di fornire la traduzione delle risposte. Nella riga finale, lo studente mette la conversazione insieme, mostrando il corretto posizionamento del pronome oggetto indiretto. Chiedere agli studenti di fornire il maggior numero di esempi diversi a seconda delle necessità per la padronanza.

La domanda di test per identificare correttamente l'oggetto indiretto è, “Soggetto, verbo (oggetto diretto) da / per chi?”

* Se c'è una risposta alla domanda di cui sopra, è l'oggetto indiretto.