Panoramica Delle Attività
Gli oggetti vengono a simboleggiare cose diverse in diversi contesti e capire il simbolismo è di vitale importanza per un maggiore apprezzamento della letteratura. Molti studenti in grado di riconoscere che qualcosa è associata a Ringraziamento, ma non possono capire perché. Questa attività può dare agli studenti una buona base su simboli e simbolismi , oppure può essere utilizzato come un focus sulla Ringraziamento sé.
Ho scelto di utilizzare la carta di ragno di layout, ma la griglia, storyboard tradizionale e T-chart avrebbe funzionato pure. Il simbolo deve essere denominato nella casella del titolo, una rappresentazione visiva dovrebbe essere fatta nella cella storyboard, e una spiegazione di ciò che il simbolo rappresenta dovrebbero essere inclusi nella casella di descrizione.
Ecco alcuni esempi possibili:
- Pellegrini e nativi americani
Sia i pellegrini ei nativi americani hanno contribuito alla celebrazione festa del raccolto di successo. Avere un pellegrino e nativi americani mostra insieme amicizia.
- Mais, zucche e zucche
- Foglie autunnali
Ringraziamento si verifica durante l'autunno. Le foglie colorate ci ricorda che l'estate è finita abbondante, e il freddo inverno, quando poco cibo si trova, è in arrivo.
- Grano
Grano di solito è raccolto durante la caduta. Grano è usato per fare la farina per il pane, che è stata un'importante fonte di cibo per migliaia di anni.
- tacchino
A Ringraziamento, si mangia tacchino: un uccello che era disponibile per le persone nel tempo dei primi Ringraziamento. In Inghilterra, in genere mangiato oca al momento del raccolto.
- Cornucopia
La cornucopia è anche conosciuto come il "corno dell'abbondanza". Esso rappresenta la ricchezza e la bontà del raccolto di caduta.
- Salsa di mirtilli
Cranberries erano un tipo di bacca che i pellegrini erano in grado di foraggio. Hanno usato lo sciroppo d'acero per addolcire il succo.
Mais è stato un punto fermo per i nativi americani e hanno insegnato i pellegrini a crescere. Zucche, zucche e altri zucche sono verdure raccolte in autunno.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain what each symbol represents in the description box.
- Create a visual representation of each symbol using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergenti | Inizio | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|---|
| Identificazione dei Simboli | Tutti i simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcos'altro ad un livello superiore. | La maggior parte dei simboli è identificata correttamente, ma alcuni oggetti sono mancanti o incompleti. | La maggior parte dei simboli è mancante, incompleta o errata. | Nessun simbolo è identificato correttamente. |
| Esempi e Descrizioni | Gli esempi sono accurati per i simboli che vengono identificati. Le descrizioni spiegano accuratamente i simboli ed evidenziano il loro significato. | Gli esempi sono accurati per i simboli che vengono identificati. Le descrizioni spiegano per lo più accuratamente i simboli e ne mettono in evidenza il significato. | Gli esempi sono minimi, errati o non correlati ai simboli che vengono identificati. Le descrizioni contengono imprecisioni nelle loro spiegazioni o non ne evidenziano il significato. | Esempi e descrizioni mancano o sono troppo minimali per segnare. |
| Raffigurazione | Le descrizioni scelte per i simboli sono accurate e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene. | Le descrizioni scelte per i simboli sono per lo più accurate. Riflettono il tempo e lo sforzo messi in collocazione e creazione delle scene. | Le descrizioni scelte per i simboli sono imprecise. Le rappresentazioni possono essere affrettate o mostrare uno sforzo minimo, tempo e cura messi in collocazione e creazione delle scene. | La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimali per segnare. Poco tempo o sforzi sono stati messi in atto e la creazione delle scene. |
| Convenzioni Inglesi | Non ci sono errori di ortografia, grammatica o meccanica nello storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono un'attenta correzione di bozze. | Ci sono alcuni errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano accuratezza e alcune correzioni di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflette la correzione o l'accuratezza. | Errori nell'ortografia, nella grammatica e nella meccanica delle parti dello storyboard che scrivono seriamente interferiscono con la comunicazione. |
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