Panoramica Delle Attività
"Ringraziamento" ha significati diversi per tutti. Per alcuni è quello di celebrare le nostre benedizioni e buona fortuna, per altri è il nostro incubo peggiore di viaggio. Consentire agli studenti di analizzare i propri sentimenti verso la vacanza, e fare una breve descrizione di ciò che significa per loro ringraziamento. Gli studenti possono scrivere di un esperienza del Ringraziamento che hanno avuto o che cosa vorrebbero per accadere (o si aspettano che accada) questo Ringraziamento. Si può avere studenti brainstorming per conto proprio, o avere una discussione in aula sui piani, ricordi preferiti, o cibi preferiti. Per coloro che hanno bisogno di un po 'di ispirazione:
- ringraziando
- amici di famiglia
- cibo / festa / mangiare troppo
- parata
- alimenti specifici (salsa di mirtilli, tacchino, ripieno, torta di zucca, ecc)
- autunno / transizione verso l'inverno
- calcio
- Venerdì nero Shopping
In questo esempio si concentra su raccontare una storia con le immagini e il dialogo, piuttosto che per lo più con la narrazione. Utilizzare un fumetto come questo di per sé, o per avere idee principali per una composizione più lunga.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, summarize a Thanksgiving memory.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
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