Tenere traccia del nuovo vocabolario è estremamente vantaggioso per gli studenti mentre leggono. Gli studenti possono creare una lavagna del vocabolario visivo o utilizzare un organizzatore grafico del vocabolario per tenere traccia! Per questa attività, gli studenti definiranno una parola da Charlotte's Web , la useranno in una frase, spiegheranno come è usata nel libro e disegneranno un'illustrazione . Gli insegnanti possono fornire parole o far scegliere agli studenti. I fogli di lavoro possono essere completati online o modificati e stampati per essere completati con una matita.
Per aggiungere modelli aggiuntivi o crearne uno tuo, dai un'occhiata ai nostri modelli di fogli di lavoro del vocabolario !
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Completa il foglio di lavoro per una parola del vocabolario dal Web di Charlotte .
Istruzioni per gli studenti:
Gli insegnanti possono fornire una parola complessa dotata di significato a ogni studente della classe. Ogni studente poi reciterà la parola davanti alla classe e il resto degli studenti ne indovinerà il significato. Il gioco può terminare una volta che tutti gli studenti hanno finito con le loro parole.
Per comprendere il significato di una parola in una frase o utilizzare una parola in una frase, gli studenti devono prima comprendere la struttura della frase. Gli insegnanti possono spiegare questa semplice struttura con l'aiuto di alcuni esempi di base.
Insegna agli studenti come dedurre il significato di parole sconosciute osservando le parole e le frasi circostanti per trovare indizi di contesto. Gli studenti possono anche fare un gioco in cui l'insegnante usa una parola in una frase e il resto della classe deve indovinarne il significato.
Fornisci agli studenti passaggi con vocaboli difficili e chiedi loro di identificare le parole e dedurre i significati dal contesto. Dopo aver indovinato il significato dal contesto, gli studenti devono usare la parola nelle loro frasi.
Incoraggia gli studenti a scrivere di più sulla loro vita quotidiana o sui loro argomenti preferiti. Anche se non sanno come scrivere frasi corrette o usare le parole corrette, motivali sempre e celebra i loro risultati per promuovere la creatività.
Esaminando le parole e le frasi immediatamente circostanti la parola sconosciuta, gli studenti possono utilizzare indizi contestuali. In base a come viene utilizzato nella frase e a come si collega al contesto più ampio del racconto, possono dedurne il significato. Praticare spesso questo metodo aiuterà anche gli studenti a pensare da una prospettiva diversa e ad aumentare la loro velocità di pensiero e di deduzione.
"La tela di Carlotta" contiene diversi termini importanti del vocabolario, tra cui "saluti", "umile", "fantastico", "credulo", "cospirazione", "ingiustizia" e "vero". A causa della loro complessità o dell'uso insolito nell'inglese parlato, molti dei termini in "Charlotte's Web" potrebbero essere difficili da comprendere per i giovani lettori. Ad esempio, termini come "saluti" o "radioso" potrebbero richiedere una spiegazione. Comprendere gli argomenti della storia e le interazioni tra i personaggi richiede la conoscenza di questi termini.
Gli studenti possono utilizzare questo vocabolario complesso in frasi semplici dopo averne compreso il significato e aver esaminato alcuni esempi. Ad esempio, per la parola “umile” si può usare la frase “Dovremmo rimanere sempre umili perché l’arroganza porta al fallimento”.