Panoramica Delle Attività
In Gradi 2-4, gli studenti stanno cominciando a passare da rivisitazione di un libro per via orale, a riassumere i testi più lunghi sia oralmente e per iscritto. Questa abilità può essere difficile con i libri capitolo perché gli studenti devono sintetizzare molti dettagli, e pensare criticamente importanza degli eventi. Uno storyboard fornisce agli studenti un modo di organizzare il loro modo di pensare e migliorare le proprie competenze riassuntivi.
Considerare avendo studenti pianificare il loro story board utilizzando un modello vuoto prima di creare la piena storyboard on-line. Gli studenti dovrebbero iniziare con la narrazione in ogni casella, prima di aggiungere il dialogo carattere. Ciò consentirà loro di concentrarsi su che riassume e determinante importanza, prima di essere distratto dai dettagli dello storyboard. Gli studenti possono anche essere dato un certo numero di fotogrammi da utilizzare per lo storyboard, per aiutarli a essere concisi. Dopo aver pianificato su un modello, gli studenti possono confrontare gli eventi importanti che hanno scelto con un partner, e la classe potrebbero discutere il motivo per cui diversi eventi nella storia sono stati inclusi nello storyboard sugli altri.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un riassunto dello storyboard di Charlotte's Web .
- Crea immagini che mostrino due eventi principali dall'inizio della storia.
- Crea immagini che mostrino due eventi principali della metà della storia.
- Crea immagini che mostrino due eventi principali dalla fine della storia.
- Scrivi una frase sotto ogni immagine.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Come Spiegare i Diagrammi di Trama Agli Studenti più Giovani
Spiegare lo Scopo
Inizia spiegando lo scopo della creazione di un diagramma di trama per le storie. Gli insegnanti possono usare parole semplici come “parti importanti della storia” anziché usare “diagramma della trama”. Insegnare lo scopo di riassumere parti importanti della storia in modo che gli studenti possano capire cosa ci si aspetta da loro.
Insegna Mostrando
Gli insegnanti possono selezionare un racconto semplice simile a La tela di Carlotta e applicare prima il processo a quella storia per insegnarlo agli studenti. Per una migliore comprensione, spiegare innanzitutto il concetto di inizio, parte centrale e fine della storia e utilizzare elementi visivi per separare queste fasi per gli studenti. Gli insegnanti possono anche spiegare evento per evento e utilizzare la sequenza.
Coinvolgere gli Studenti Nell'analisi
Chiedi agli studenti di identificare a quale sezione del diagramma della trama corrisponde ciascun punto significativo della trama quando ti soffermi su ciascuno mentre leggi la narrazione. Prenditi un momento per chiederti: "Quale parte del diagramma della trama è questa?" mentre si presentano i personaggi chiave e l'ambiente, per esempio. Etichettalo sul diagramma dopo.
Insegnare il Riassunto
Chiedi agli studenti di spiegare la narrazione utilizzando il diagramma della trama finita una volta conclusa. Ciò rafforza la loro comprensione dell'organizzazione della trama. Gli insegnanti possono anche fornire testi di esempio per esercitarsi nel riepilogo.
Rivedi e sottolinea
Rivedi frequentemente i diagrammi della trama di varie storie per aiutare gli studenti a ricordare ciò che hanno imparato. Man mano che gli studenti acquisiscono confidenza con l'idea, aggiungi gradualmente storie e strutture di storie più complicate.
Domande Frequenti sul Diagramma Web Plot di Charlotte
Quali altre parole possiamo usare per spiegare l’inizio della storia?
L '"esposizione" si riferisce all'apertura della storia. Lì conosciamo i personaggi principali della storia e scopriamo di più sull'ambientazione e sull'atmosfera, che nel caso di Charlotte's Web è una fattoria e i personaggi principali sono Wilbur il maiale, Charlotte il ragno e Fern l'umana che vuole per salvare Wilbur dal suo tragico destino.
Cosa succede alla fine della storia?
La "risoluzione" si riferisce alla conclusione del racconto. Impariamo cosa succede ai personaggi e come i loro problemi vengono risolti in questo capitolo. In "La tela di Charlotte", Wilbur trova alcune nuove conoscenze e veniamo a conoscenza dei ragni appena nati. A questo punto della storia, tutti i conflitti sono risolti o chiusi.
Come cambiano i personaggi man mano che la storia avanza?
Wilbur acquisisce sicurezza in se stesso e scopre il significato di amicizia e compassione man mano che la narrazione avanza. Charlotte, pur essendo piuttosto piccola, esemplifica quanto si può fare per sostenere un amico.
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La Tela di Carlotta
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