John Smith ha avuto uno scopo importante per iscritto la storia generale della Virginia: per ottenere più coloni per andare nel Nuovo Mondo. Chiedi agli studenti di pensare a qualche vorrebbero altri a visitare. Potrebbe essere una città preferita, luogo di vacanza, paese, punto di riferimento, ecc hanno a creare uno storyboard che mette in evidenza le qualità interessanti del luogo, e convince i lettori di andare check it out! Chiedi agli studenti di provare a fare il suono emozionante quanto possibile, proprio come John Smith ha fatto. (Si può anche esagerare un po ', per buona misura, come un narratore di parte!)
| Posto: | Savannah, Georgia | Motivi to Go: | Savannah, GA è all'insegna della cultura del sud interessante, belle strade di ciottoli, tonnellate di storia antica del Sud, e ha splendidi parchi da visitare. E 'anche una delle città più infestata d'America. Le persone sono molto belle e accoglienti, e il clima è caldo! | Cose da vedere: | River Street, il fiume Savannah, il Savannah | Importanti punti di riferimento: | Forsyth Park, la Cattedrale di San Giovanni Battista, Bonaventure Cemetery | Persone importanti: | Dianna Agron (Attrice), Johnny Mercer (Songwriter), Juliette Low (fondatore della Girl Scouts) | Fatti interessanti: | Casa del Savannah College of Art and Design; la famosa panca da Forrest Gump è in Chippewa Piazza; il libro e film Mezzanotte nel giardino del bene e del male è basato a Savannah; Generale Sherman aveva una mano a mantenere Savannah di essere bruciato durante la guerra civile; più grande festa il giorno di San Patrizio nel paese | Avventure / Tours: | Fate un giro fantasma, un pub crawl tormentato, una a piedi o in bus tour storico, fare un tour di cibo, o anche un tour fotografico! |
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(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che evidenzi uno dei tuoi luoghi preferiti. Cerca di convincere gli altri a visitare!
Istruzioni per gli studenti:
Presentare agli studenti gli obiettivi dell'attività e il modo in cui la svolgeranno. Gli insegnanti possono spiegare come questa attività li aiuterà a imparare cose nuove in un modo molto più coinvolgente e non convenzionale. Chiedi agli studenti di scegliere una città dal mondo intero. Gli studenti possono selezionare un luogo che hanno già visitato o un luogo che desiderano visitare di più.
Fornire un breve riepilogo di ciò che gli studenti possono includere nei loro poster. Gli insegnanti possono fornire alcuni elementi che dovrebbero essere inclusi in ogni poster, come fatti interessanti o luoghi famosi, e chiedere agli studenti di includere alcuni dei loro elementi per rendere ogni poster interessante e unico. Chiedi agli studenti di raccogliere dati riguardanti gli elementi che desiderano includere nei loro poster da diverse fonti.
Decorare il poster utilizzando elementi visivi è una delle parti più importanti e divertenti dell'attività. Assicurati che gli studenti utilizzino la loro immaginazione e trovino modi interessanti per rendere unici i loro poster. Promuovere la creatività e l’apprendimento collaborativo durante questa attività.
Disporre i dati sul poster in modo sensato. Per rendere il testo più facile da leggere e comprendere, utilizza elenchi puntati, sottotitoli e intestazioni. Incoraggia gli studenti a scegliere un'idea progettuale che integri l'argomento e gli obiettivi del poster. Pensa a utilizzare caratteri tipografici, combinazioni di colori e immagini che ispirano uno spirito di scoperta ed esplorazione.
Una volta che gli studenti hanno finito di realizzare i loro poster, chiedi loro di esporre i loro poster in un posto dedicato nella classe e di concedere a ciascuno studente cinque minuti per parlare del loro poster e dello scopo della selezione di una città specifica.
Disponendo i dettagli più importanti in ordine logico, gli studenti possono dare la struttura dello storyboard. Ciò potrebbe comportare una breve panoramica del luogo, sottolineando le sue caratteristiche salienti e raccontando una storia avvincente per invogliare ulteriori indagini. Gli studenti possono anche utilizzare altri modi per organizzare le informazioni come ragnatele o mappe mentali.
Incoraggiando gli studenti a indagare le caratteristiche distintive di un luogo e a comunicare in modo fantasioso le loro scoperte, questo esercizio si collega all'esplorazione. Riflette lo spirito di esplorazione incoraggiando una mentalità avventurosa e una naturale curiosità verso nuovi luoghi. Aiuta inoltre gli studenti a esplorare il concetto di scrittura persuasiva e a utilizzare le proprie capacità di scrittura per promuovere l'idea di esplorazione.