Panoramica Delle Attività
I conflitti letterari vengono spesso insegnati durante le unità ELA. È importante basarsi sulle conoscenze pregresse per raggiungere il livello di padronanza con i nostri studenti. Un ottimo modo per concentrarsi sui vari tipi di conflitto letterario è attraverso lo storyboard. Fare in modo che gli studenti scelgano un esempio di ogni conflitto letterario e lo rappresentino usando il creatore di storyboard è un ottimo modo per rafforzare la tua lezione!
In questa storia, i principali conflitti derivano dalla pratica del generale Zaroff di cacciare gli esseri umani.
Esempi di conflitto letterario da "The Most Dangerous Game"
UOMO contro UOMO: Rainsford contro Zaroff
La maggior parte del conflitto è incentrata sulla scommessa di Zaroff con Rainsford. Se Rainsford riesce a sopravvivere sulla sua isola per tre giorni mentre viene cacciato, Zaroff lo aiuta a lasciare l'isola di Ship Trap.
UOMO contro NATURA: Rainsford contro Natura
Rainsford deve superare e sopravvivere alla natura più volte. Esempi: cade dalla barca e deve arrivare a terra, e deve sopravvivere nella giungla per tre giorni.
UOMO contro SE': Rainsford contro se stesso
All'inizio della storia, Rainsford esprime un'intensa ammirazione per la caccia. Tuttavia, una volta che diventa la preda, vede lo sport da una prospettiva diversa e inizia a cambiare idea.
UOMO vs. SOCIETÀ: Zaroff vs. Società
La visione di Zaroff della vita e della caccia lo ha costretto a ritirarsi sull'isola di Ship Trap. Dopo essersi annoiato con la caccia agli animali, ha iniziato a cacciare gli umani, "il gioco più pericoloso", che è illegale e disapprovato dalla società.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in "La pericolosa partita".
- Identificare i conflitti in "La pericolosa partita".
- Categorizzare ogni conflitto come carattere vs. Carattere, carattere contro Sé, carattere vs Società, carattere contro natura, o dei caratteri rispetto Technology.
- Illustrare i conflitti nelle cellule, utilizzando caratteri dalla storia.
- Scrivere una breve descrizione del conflitto sotto la cella.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Riprovare | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Studente identifica corretti grandi conflitti e usa una forte, chiara evidenza testuale che giustificano la scelta. | Studente identifica corretto grave conflitto e usa poche o poco chiari i dettagli per sostenere la loro scelta. | Studente identifica grande conflitto non corretta, e utilizza alcuni dettagli dal testo per sostenere la loro scelta. | Studente non tenta di individuare i principali conflitti o identifica grande conflitto errato senza alcuna spiegazione. |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di ulteriori dettagli. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
Panoramica Delle Attività
I conflitti letterari vengono spesso insegnati durante le unità ELA. È importante basarsi sulle conoscenze pregresse per raggiungere il livello di padronanza con i nostri studenti. Un ottimo modo per concentrarsi sui vari tipi di conflitto letterario è attraverso lo storyboard. Fare in modo che gli studenti scelgano un esempio di ogni conflitto letterario e lo rappresentino usando il creatore di storyboard è un ottimo modo per rafforzare la tua lezione!
In questa storia, i principali conflitti derivano dalla pratica del generale Zaroff di cacciare gli esseri umani.
Esempi di conflitto letterario da "The Most Dangerous Game"
UOMO contro UOMO: Rainsford contro Zaroff
La maggior parte del conflitto è incentrata sulla scommessa di Zaroff con Rainsford. Se Rainsford riesce a sopravvivere sulla sua isola per tre giorni mentre viene cacciato, Zaroff lo aiuta a lasciare l'isola di Ship Trap.
UOMO contro NATURA: Rainsford contro Natura
Rainsford deve superare e sopravvivere alla natura più volte. Esempi: cade dalla barca e deve arrivare a terra, e deve sopravvivere nella giungla per tre giorni.
UOMO contro SE': Rainsford contro se stesso
All'inizio della storia, Rainsford esprime un'intensa ammirazione per la caccia. Tuttavia, una volta che diventa la preda, vede lo sport da una prospettiva diversa e inizia a cambiare idea.
UOMO vs. SOCIETÀ: Zaroff vs. Società
La visione di Zaroff della vita e della caccia lo ha costretto a ritirarsi sull'isola di Ship Trap. Dopo essersi annoiato con la caccia agli animali, ha iniziato a cacciare gli umani, "il gioco più pericoloso", che è illegale e disapprovato dalla società.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in "La pericolosa partita".
- Identificare i conflitti in "La pericolosa partita".
- Categorizzare ogni conflitto come carattere vs. Carattere, carattere contro Sé, carattere vs Società, carattere contro natura, o dei caratteri rispetto Technology.
- Illustrare i conflitti nelle cellule, utilizzando caratteri dalla storia.
- Scrivere una breve descrizione del conflitto sotto la cella.
- Salvare e inviare l'assegnazione.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
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| Competente | Emergenti | Inizio | Riprovare | |
|---|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Studente identifica corretti grandi conflitti e usa una forte, chiara evidenza testuale che giustificano la scelta. | Studente identifica corretto grave conflitto e usa poche o poco chiari i dettagli per sostenere la loro scelta. | Studente identifica grande conflitto non corretta, e utilizza alcuni dettagli dal testo per sostenere la loro scelta. | Studente non tenta di individuare i principali conflitti o identifica grande conflitto errato senza alcuna spiegazione. |
| Esito Intesa | Student mostra chiaramente l'esito del conflitto ei suoi effetti sulla protagonista con evidenza dal testo. | Student mostra il risultato del conflitto e il suo effetto sul protagonista, ma alcune prove è chiaro. | Studente dimostra l'esito del conflitto, ma non esamina il suo effetto sul protagonista e utilizza alcune prove testuali vago. | Studente non mostra chiaramente l'esito del conflitto o utilizzare evidenza testuale. |
| Carattere | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. Va al di là con l'aggiunta di ulteriori dettagli. | Storyboard comprende tutti i caratteri necessari e chiaramente i nomi di loro. | Storyboard comprende protagonista e antagonista, ma lascia fuori altri caratteri richiesti. | Storyboard non include i nomi dei caratteri richiesti. |
| Storyboard | Studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'impostazione della scena del libro | Studente tenta di trasmettere l'impostazione e la scena del libro, ma manca un po 'di chiarezza. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione e la scena. | Studente fa poco o nessun tentativo di trasmettere l'impostazione o la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa un piccolo errore di ortografia e grammatica. | Studente rende diversi piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa molti errori di ortografia e grammatica; piccolo tentativo di controllo ortografico. |
Come confrontare i personaggi presenti in "The Most Dangerous Game"
Esaminare le Prospettive
Aiuta gli studenti ad esaminare le diverse prospettive dei personaggi presenti nella storia. Gli insegnanti possono porre agli studenti alcune domande in anticipo per la discussione e poi gli studenti possono discutere tali domande dal punto di vista dei personaggi. Ad esempio, domande come Qual è il significato della caccia per i personaggi?
Identificare i Conflitti
Chiedi agli studenti di esaminare i diversi tipi di conflitti presenti nella storia. Gli studenti possono concentrarsi sia sui conflitti interni che esterni per entrambi i personaggi, ad esempio il conflitto tra Rainsford e Zaroff o i conflitti interni dei personaggi. Gli studenti possono anche esaminare l'interazione tra i personaggi principali per una migliore comprensione.
Analizzare le Motivazioni e gli Obiettivi
Considera le motivazioni sottostanti di ciascun personaggio. Nel corso della narrazione, cosa sperano di realizzare, di evitare o di ottenere? Ad esempio, mentre Zaroff è guidato principalmente dall’eccitazione della caccia, Rainsford è guidato principalmente dalla sopravvivenza.
Connettiti con Temi più Ampi
Discuti le idee o le lezioni più ampie che emergono dalle interazioni e dalla crescita caratteriale dei personaggi. Ad esempio, la narrazione pone preoccupazioni riguardo alla moralità della caccia, all'essenza dell'umanità, alla psicologia e al pensiero. Gli studenti possono determinare in che modo ciascun personaggio contribuisce al tema e come i temi e i personaggi interagiscono per lo sviluppo della trama.
Riassumi e Rifletti
Chiedi agli studenti di scrivere una sinossi delle loro scoperte e ricerche. Parla di ciò che hanno imparato sulle interazioni dei personaggi e di come queste contribuiscono al significato ultimo della storia. Incoraggia gli studenti a riflettere sul messaggio generale della storia e sul significato dietro le azioni dei personaggi.
Domande Frequenti sul Conflitto Interno ed Esterno nel Gioco più Pericoloso
Che tipo di lotte interiori combattono i personaggi nella narrazione?
La principale fonte di tumulto interno in "The Most Dangerous Game" è la battaglia di Sanger Rainsford con la propria moralità e il proprio istinto di sopravvivenza. Per salvarsi, è costretto a considerare l'omicidio di Zaroff. Una volta che Rainsford diventa lui stesso la preda, la sua prospettiva cambia e le sue lotte interne aumentano.
Qual è il conflitto esterno chiave nella storia?
La lotta tra Sanger Rainsford e il generale Zaroff, sia fisicamente che psicologicamente, è il conflitto esterno chiave della storia. Il loro pericoloso gioco di caccia e sopravvivenza sull'Isola delle Trappole è al centro di tutto.
Che ruolo gioca il conflitto esterno nel setting?
La posizione remota e pericolosa di Ship-Trap Island intensifica il conflitto esterno. Offre un ambiente pericoloso in cui Rainsford deve superare in astuzia e in astuzia gli avversari con astuzia e capacità di sopravvivenza.
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