Diagrammi di Forza

Panoramica Delle Attività

La creazione di diagrammi di forza è un'abilità importante che gli studenti acquisiscono in modo da poter comprendere e descrivere le forze che agiscono su un oggetto. In questa attività, gli studenti creeranno diagrammi di forza rapidi, chiari e facili . Le istruzioni in questa attività sono specifiche per lo storyboard di esempio sopra. È possibile modificare questo storyboard e aggiungerlo come modello o creare scenari personalizzati per gli studenti da modificare modificando le istruzioni.

Le forze sono una quantità vettoriale, nel senso che hanno sia dimensioni che direzione. Possiamo rappresentare queste forze usando una freccia. La direzione della freccia rappresenta la direzione della forza e la lunghezza della freccia rappresenta la dimensione della forza. Se le forze sono bilanciate, si dice che siano uguali e opposte. Le forze bilanciate hanno una forza (netta) risultante pari a zero. Quando non vi è forza risultante, l'oggetto viaggerà a velocità costante se era già in movimento o rimarrà fermo se non si sta muovendo. Se le forze sono sbilanciati, allora c'è una forza risultante. Se l'oggetto era fermo, la forza risultante farà muovere l'oggetto.

Modifiche alla luce

Puoi allungare gli studenti più avanzati inducendoli a disegnare le forze risultanti in ciascuno degli esempi. È possibile semplificare ulteriormente questi diagrammi utilizzando le forme anziché le immagini degli oggetti.

In termini di differenziazione è possibile rendere questo compito più facilmente accessibile fornendo agli studenti un elenco delle forze che devono includere in ciascuna cella. Per allungare i tuoi studenti di talento e di talento, dai loro situazioni più complesse per cui disegnare diagrammi, in cui le forze non si trovano sull'asse x, y, z. Un esempio di questo è dato nello storyboard con il rappeler.