Panoramica Delle Attività
Un'analisi di 5 W consente agli studenti di scavare in eventi storici e periodi di tempo con l'aiuto di un organizzatore grafico. In questa attività, gli studenti metteranno in evidenza le 5 W del commercio di pellicce canadesi. Gli insegnanti possono anche chiedere agli studenti di aggiungere una sesta cella per "come", sebbene non sia obbligatorio. Di seguito sono riportate alcune domande di esempio a cui gli studenti possono rispondere.
- Qual era il commercio di pellicce?
- Chi era coinvolto?
- Quando è successo?
- Dove è successo?
- Perché è iniziato?
- Come ha influito sul Nord America?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa dei ragni che evidenzi il chi, cosa, quando, dove, perché e come del commercio di pellicce.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Per ogni cella, rispondi alla domanda con una descrizione di 1-3 frasi.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni risposta utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Requisiti: rispondere a 5-6 domande sul commercio di pellicce e includere illustrazioni appropriate per ciascuna.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 10 Points | Emergente 6 Points | Ha Bisogno di Miglioramento 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | La descrizione è dettagliata e risponde accuratamente alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come; chiaramente dimostrando la comprensione approfondita dello studente. | La descrizione è alquanto dettagliata e risponde principalmente alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come; dimostrare la comprensione di base dello studente. | La descrizione è incompleta e non risponde alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, sono appropriate all'argomento. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | I disegni scelti per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti sono per lo più accurati, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Un'analisi di 5 W consente agli studenti di scavare in eventi storici e periodi di tempo con l'aiuto di un organizzatore grafico. In questa attività, gli studenti metteranno in evidenza le 5 W del commercio di pellicce canadesi. Gli insegnanti possono anche chiedere agli studenti di aggiungere una sesta cella per "come", sebbene non sia obbligatorio. Di seguito sono riportate alcune domande di esempio a cui gli studenti possono rispondere.
- Qual era il commercio di pellicce?
- Chi era coinvolto?
- Quando è successo?
- Dove è successo?
- Perché è iniziato?
- Come ha influito sul Nord America?
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa dei ragni che evidenzi il chi, cosa, quando, dove, perché e come del commercio di pellicce.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Per ogni cella, rispondi alla domanda con una descrizione di 1-3 frasi.
- Crea un'illustrazione che rappresenti ogni risposta utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Risparmia spesso!
Requisiti: rispondere a 5-6 domande sul commercio di pellicce e includere illustrazioni appropriate per ciascuna.
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| Esperto 10 Points | Emergente 6 Points | Ha Bisogno di Miglioramento 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Descrizione | La descrizione è dettagliata e risponde accuratamente alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come; chiaramente dimostrando la comprensione approfondita dello studente. | La descrizione è alquanto dettagliata e risponde principalmente alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come; dimostrare la comprensione di base dello studente. | La descrizione è incompleta e non risponde alle domande Chi, Cosa, Quando, Dove, Perché e Come. |
| Raffigurazioni Artistiche | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, sono appropriate all'argomento. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative. | I disegni scelti per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti sono per lo più accurati, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta per rappresentare le illustrazioni come scene, personaggi e oggetti, è troppo limitata o incompleta. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
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