Panoramica Delle Attività
Comprendere lo sfondo del New Deal e le questioni che mirava a risolvere aiuterà gli studenti a capire come e perché i programmi sono stati implementati e come ha aiutato l'economia americana a riprendersi. Usando una mappa del ragno, gli studenti analizzeranno e definiranno le 5 W per il New Deal. Questa attività può servire sia come attività per introdurre gli studenti al New Deal e ai suoi programmi, sia come valutazione sommativa alla fine dell'unità.
Gli studenti faranno le seguenti domande:
- CHI ha creato il New Deal?
- CHE COSA era il New Deal?
- QUANDO era il New Deal?
- DOVE ha influito il New Deal?
- PERCHÉ è stato creato il New Deal?
Attività estesa
Per questa attività estesa, gli studenti dovrebbero creare una mappa del ragno che descriva e rappresenti i 5W della Grande Depressione. Dato che la Grande Depressione è vista come lo slancio per il New Deal, avere studenti che iniziano con la Grande Depressione può essere una strategia di classe molto utile per fornire loro uno sfondo più completo.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un'analisi 5W dei programmi New Deal: chi, cosa, quando, dove e perché.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo di ogni cella, digita Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica Delle Attività
Comprendere lo sfondo del New Deal e le questioni che mirava a risolvere aiuterà gli studenti a capire come e perché i programmi sono stati implementati e come ha aiutato l'economia americana a riprendersi. Usando una mappa del ragno, gli studenti analizzeranno e definiranno le 5 W per il New Deal. Questa attività può servire sia come attività per introdurre gli studenti al New Deal e ai suoi programmi, sia come valutazione sommativa alla fine dell'unità.
Gli studenti faranno le seguenti domande:
- CHI ha creato il New Deal?
- CHE COSA era il New Deal?
- QUANDO era il New Deal?
- DOVE ha influito il New Deal?
- PERCHÉ è stato creato il New Deal?
Attività estesa
Per questa attività estesa, gli studenti dovrebbero creare una mappa del ragno che descriva e rappresenti i 5W della Grande Depressione. Dato che la Grande Depressione è vista come lo slancio per il New Deal, avere studenti che iniziano con la Grande Depressione può essere una strategia di classe molto utile per fornire loro uno sfondo più completo.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea un'analisi 5W dei programmi New Deal: chi, cosa, quando, dove e perché.
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella casella del titolo di ogni cella, digita Chi, Cosa, Quando, Dove e Perché.
- Nelle descrizioni, rispondi alla domanda.
- Crea un'immagine per ogni cella con scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
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| Competente 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spiegazione | Lo studente sceglie in modo chiaro, completo, accurato e risponde alle domande su chi, cosa, dove, quando e perché. | Lo studente sceglie e risponde alle domande chi, cosa, dove, quando e perché. Alcune delle informazioni sono chiare, complete e accurate. | Chi, cosa, dove, quando e perché le domande e le risposte sono incomplete, confuse o imprecise. |
| Illustrazioni | Le illustrazioni rappresentano le informazioni scritte utilizzando scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni si riferiscono alle informazioni scritte, ma sono di difficile comprensione. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente alle informazioni scritte. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcuni segni di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
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Il New Deal
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