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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti esamineranno il punto di vista dell'autore e fare inferenze basate sui dettagli del testo.
In questo esempio, il testo rivela i sentimenti di Mr. Popper, i pensieri della signora Popper, e sentimenti del pinguino:
- I sentimenti di Mr. Popper: "Il cuore di Mr. Popper è stato congelato dal terrore."
- I pensieri della signora Popper: "Mrs. Popper ... vagamente capito che il pinguino stava andando dentro e fuori dal frigorifero abbastanza di frequente, ha pensato nulla di esso in un primo momento."
- I sentimenti di Penguin: "E i pinguini, sentendo la loro voce, affondati sul ponte e stava lì accanto al Ammiraglio e Mr. Popper Poi solennemente alzato le loro pinne e sventolato ...".
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che mostri il punto di vista dell'autore Mr Penguin's Penguins .
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Identifica i punti di vista nella storia - contano pensieri e sentimenti!
- Trova una citazione che illustra ogni punto di vista.
- Illustrare la citazione con caratteri, scene ed elementi appropriati.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Punti di Vista in un Romanzo
Identifica il/i punto/i di vista nel romanzo: Punto di vista in prima persona. La prima persona è quando "io" sto raccontando la storia. Il personaggio è nella storia, raccontando direttamente le sue esperienze. Punto di vista in seconda persona. La storia è raccontata a "te". Questo punto di vista non è comune nella narrativa, ma è comunque utile saperlo (è comune nella saggistica). Punto di vista in terza persona, limitato. La storia parla di "lui" o "lei". Questo è il punto di vista più comune nella narrativa commerciale. Il narratore è al di fuori della storia e racconta le esperienze di un personaggio. Punto di vista in terza persona, onnisciente. La storia parla ancora di "lui" o "lei", ma il narratore ha pieno accesso ai pensieri e alle esperienze di tutti i personaggi della storia. Crea uno storyboard che identifichi ogni punto di vista e lo descriva utilizzando una spiegazione scritta e un'illustrazione.
| Esperto 25 Points | Emergente 19 Points | Inizio 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificare i Punti di Vista | Lo studente ha identificato correttamente tutti i punti di vista utilizzati dall'autore nel romanzo. | Lo studente ha individuato la maggior parte dei punti di vista. | Lo studente non ha identificato il punto di vista corretto, |
| Spiegazioni Scritte | Le descrizioni testuali spiegano chiaramente i punti di vista usati nel romanzo e descrivono le differenze nelle loro prospettive. | Le descrizioni testuali spiegano i punti di vista, ma possono mancare di chiarezza. | Le descrizioni testuali non descrivono accuratamente i punti di vista. |
| Immagini Dello Storyboard | Le illustrazioni mostrano scene chiaramente collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti e utilizzano elementi visivi per mostrare una differenza tra le prospettive. | Le illustrazioni mostrano scene collegate al punto di vista e alla prospettiva descritti, ma possono essere semplicistiche o prive di dettagli. | Le scene non descrivono chiaramente i punti di vista impiegati nel romanzo. |
| Sforzo e Montaggio | Il lavoro è completo, accurato e ordinato. L'ortografia e la grammatica sono corrette. | La maggior parte delle sezioni dello storyboard sono state almeno tentate e il lavoro è presentabile. Il testo contiene alcuni errori ortografici e/o grammaticali. | Lo storyboard è incompiuto e/o disorganizzato. Il testo contiene molti errori ortografici e/o grammaticali. |
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I Pinguini di Mr. Popper
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