Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione delle parole vocabolario usando un modello Frayer. Dopo aver scelto una parola, gli studenti forniscono una definizione, caratteristiche, esempi (sinonimi) e non esempi (antonimi) della parola. Gli studenti possono essere forniti con parole vocabolarie o possono usare parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo.
Esempio per la parola "ILLEGAL"
- Definizione: proibito per legge o statuto
- Caratteristiche: le scimmie "possono trasportare malattie mortali, e molti sono presi illegalmente dal selvaggio".
- Esempi: vietati, proibiti, illegali
- Non esempi: legali, etici, legali, consentiti
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Crea un modello Frayer per una delle parole del vocabolario di "Good Pet, Bad Pet".
- Scegli una parola vocabolario e digita nella casella titolo centrale.
- Trovare la definizione in un dizionario di stampa o in linea e inserirlo nella casella di descrizione in Definizione.
- Illustra il significato della parola nella cella Definizione utilizzando una combinazione di scene, caratteri e elementi.
- In alternativa, utilizzare Photos for Class per visualizzare il significato delle parole con la barra di ricerca.
- Pensate a almeno tre caratteristiche che aiutino a espandere il significato oltre la definizione.
- Fornire esempi scritti e visivi della parola.
- Fornire non esempi scritti e visivi della parola.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Definizione | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario e comprendeva la parte del discorso. | Studente entrato in una definizione corretta per la parola del vocabolario, ma non ha incluso la parte corretta del discorso. | Studente è entrata una definizione non corretta per la parola del vocabolario, e / o non ha incluso la parte corretta del discorso. |
| Caratteristiche | Studente fornito almeno tre caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Studente fornito due caratteristiche della parola del vocabolario o il concetto per espandere o chiarire la definizione. | Student disponibile solo una caratteristica della parola vocabolario o concetto per espandere o chiarire la definizione. |
| Esempi | Student fornite almeno tre esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito un solo esempio dimostra comprensione della parola vocabolario. |
| Non Esempi | Student fornite almeno tre non esempi che dimostrano comprensione della parola vocabolario. | Studente fornito due non esempi che dimostrano comprensione della parola del vocabolario. | Student fornito solo un non-esempio che dimostra comprensione della parola del vocabolario. |
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