L'utilizzo di un GRAPES Chart per organizzare le informazioni sulle antiche civiltà è uno strumento utile per migliorare l'analisi degli studenti delle caratteristiche e dei contributi di una società. Andare oltre e includere elementi visivi aiuta gli studenti a conservare meglio i dettagli di ciascuna categoria. In questa attività, gli studenti creeranno una mappa del ragno che si concentra sulla politica dell'India antica. Dovrebbero essere in grado di capire come queste cose sono cambiate e si sono sviluppate nel corso della storia e come hanno influenzato la società.
Concentrandosi su una sola categoria, gli studenti sono incoraggiati a includere più informazioni e dovrebbero completare almeno tre celle. Gli studenti possono riunirsi dopo aver creato i loro storyboard per condividere ciò che hanno imparato. Il grafico completo delle UVE può essere utilizzato come valutazione successiva dopo che gli studenti hanno presentato.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa dei ragni concentrandosi sulle diverse caratteristiche della politica o del governo dell'India antica.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: minimo 3-6 celle che mostrano le diverse caratteristiche del governo dell'India antica. Scene appropriate per illustrare ogni cella. 1-3 descrizioni di frasi per ogni cella che dimostrano la tua comprensione.
Inizia presentando agli studenti i diversi tipi di sistemi politici. Gli insegnanti possono fornire spiegazioni semplici, ad esempio il fatto che la monarchia è governata da un re o una regina, la democrazia è l'elezione di un leader di un partito politico, ecc. Fornisci esempi di ciascun sistema in modo che gli studenti possano utilizzare le conoscenze per applicazioni pratiche.
Per confrontare le antiche civiltà indiane, gli studenti devono selezionare un'altra civiltà. Gli insegnanti possono stilare un elenco di diverse civiltà dello stesso periodo o di periodi di tempo diversi. Gli studenti possono selezionare una civiltà che ritengono interessante per effettuare il confronto.
Una volta che gli studenti hanno selezionato un'altra civiltà per il confronto, guidali a utilizzare le loro conoscenze precedenti e a identificare i sistemi politici per entrambe le civiltà. Questo approccio li aiuterà a utilizzare le informazioni per applicazioni pratiche e a rafforzare i concetti appena appresi.
Gli insegnanti dovrebbero fornire linee guida chiare su quali aspetti dei sistemi politici gli studenti prenderanno in considerazione per il confronto. Questi potrebbero includere il ruolo dei cittadini, i quadri giuridici, le gerarchie sociali e le strutture governative. Una volta che gli studenti avranno un quadro di confronto più definito, sapranno quali aspetti dovrebbero cercare.
Pianificare discussioni in classe in modo che gli studenti possano presentare le loro ricerche e idee. Esortali a confrontare e contrapporre le strutture politiche delle varie civiltà. Quando gli studenti presentano le loro scoperte riguardanti diverse civiltà, si favorisce un ambiente di apprendimento collaborativo.
Nell'antica India, i governanti erano spesso re o monarchi con doppia autorità religiosa e politica. Tra i famosi imperatori ci sono Harsha, Ashoka e Chandragupta Maurya. Gli studenti possono effettuare ulteriori ricerche sui regimi di questi famosi membri reali e sul contributo di ciascun membro allo sviluppo o al declino della civiltà.
L'antica politica indiana era significativamente influenzata dalla religione. I re erano spesso visti come esseri quasi divini e i riti e le usanze religiose servivano a giustificare la loro autorità. Anche il sistema delle caste, sostenuto dalla religione, ha svolto un ruolo significativo nel governo della politica.
Quadri e procedure legali esistevano nelle antiche comunità indiane. Leggi e sanzioni facevano parte delle regole di governo fornite da testi come il Manusmriti e l'Arthashastra. Anche la religione ha svolto un ruolo importante nel sostenere questi quadri.