Panoramica Delle Attività
Tredici ragioni per le quali contiene dettagli di bullismo e abusi che contribuiscono al suicidio di Hannah e altri eventi devastanti in tutta la storia. Anche se fittizio, questi casi sono molto realistici e rendere ottimo materiale per le discussioni in materia di prevenzione del bullismo. Usare storyboard per aiutare gli studenti a fare collegamenti tra il libro e il mondo reale.
Utilizzo di un T-chart, chiedere agli studenti di cercare modi che personaggi del libro hanno permesso bullismo e abusi. Gli studenti dovrebbero rappresentare e descrivere questi esempi in una colonna. Nella altra colonna, gli studenti descrivono e spiegano come trasformare ogni situazione consentendo in uno che lavora per fermare il bullismo.
Tredici ragioni per le quali il bullismo prevenzione
Azioni che consentono bullismo |
Le azioni che combattere il bullismo |
|---|---|
| Voci e pettegolezzi | Autocontrollo e parole positive |
| Dall'inizio del tempo di Hannah a Crestmont alta, le voci volano su di lei e Justin. Questo porta a sua reputazione negativa e una serie di altre voci non vere. Anche le persone che sono amichevoli per Hannah sentire e trasmettere queste voci. | Non impegnarsi in pettegolezzi e dicerie diffusione. Molte voci sono false, ma anche se fosse vero che può essere molto dannoso per l'autostima di una persona. Fermare la catena voce può essere semplice come riorientare la conversazione. Può anche essere utile per dire qualcosa di positivo su una persona per aiutarli a costruire piuttosto che abbattere. Ricordate, se non si può dire niente di bello, non dire nulla. |
| Altri pre-giudicare | Conoscere qualcuno |
| Argilla cade nella trappola di giudicare Hannah sulla base delle voci che sente su di lei. La sua convinzione che lei ha un sacco di esperienza sessuale con i ragazzi lo fa esitare di fare amicizia con lei. Se avesse amicizia con la sua prima, lei potrebbe non aver sentito così solo. | Dobbiamo arrivare a conoscere qualcuno prima di trarre conclusioni su di loro. A volte troverete che sono esattamente come si pensava fossero, ma altre volte sarete sorpresi da quello che si trova. Noi siamo meno propensi a pensare a qualcuno come diverso, strano, o privi di valore una volta che si arriva a conoscerli. |
| Guardando bullismo o aggressione senza intervenire | In piedi per coloro Hurt Essere |
| Quando Marcus inizia a molestare Hannah in Diner di Rosie, le sue azioni sono visibili alla maggior parte delle persone nel locale. E 'chiaro che sta facendo Hannah a disagio, ma nessuno nel locale fa di tutto per intervenire. Zach si avvicina e parla con Hannah solo dopo che Marcus ha lasciato. | Quando qualcuno sta male, si dovrebbe fare qualcosa per fermarlo. A volte questo significa intensificare e fermare il comportamento da soli. Altre volte significa chiamare aiuto o segnalare l'accaduto a un adulto di fiducia. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
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