Questa lezione è progettata per aiutare gli studenti a comprendere e utilizzare le parole del vocabolario per comprendere il loro contesto in un'unità. Prima di iniziare una nuova unità, gli studenti dovrebbero ottenere un elenco di parole del vocabolario ed essere in grado di dimostrare la loro comprensione di ogni significato. Queste strategie di vocabolario consentono allo studente di leggere più fluentemente, comprendere la scelta delle parole dell'autore e ottenere una visione più approfondita del significato di un testo.
In ogni classe, l'insegnamento del vocabolario è una componente chiave per espandere la conoscenza degli studenti. Un modo perfetto per gli studenti di mettere in pratica le loro abilità di vocabolario è creare storyboard che incorporano l'uso delle parole in un contesto di vita reale. Quando gli studenti definiscono e poi usano una parola, ne padroneggiano l'applicazione e la mantengono nel loro vocabolario.
Nota per l'insegnante: gli studenti conservano la maggior parte delle informazioni durante le fasi di acquisizione. È solo quando possono applicare la loro conoscenza che mostrano maestria. Pertanto, è importante che gli studenti utilizzino le parole nel contesto.
La durata della lezione può variare a seconda del numero di parole per unità. La ricerca suggerisce che a lungo termine, gli insegnanti possono avere un impatto maggiore sul vocabolario dando agli studenti esposizioni ripetute a 5-10 nuove parole utili ogni settimana, piuttosto che perforandole su 20 o più parole alla volta (la maggior parte delle quali sarà dimenticato entro un paio di mesi).
Sebbene questa lezione possa essere utilizzata per più livelli scolastici, di seguito sono riportati esempi degli standard fondamentali comuni per i gradi 9-10. Si prega di consultare i Common Core Standards per i filoni appropriati per il grado.
Gli studenti impareranno nuove parole di vocabolario, le useranno correttamente in una frase e ne comprenderanno il significato nel testo.
Prima di questa lezione, gli studenti dovrebbero essere in grado di individuare le definizioni utilizzando un dizionario o un computer.
La maggior parte degli studenti ha difficoltà a usare le parole in una frase perché non hanno la capacità di disseminare la parte del discorso per una parola o perché una parola ha più definizioni. Assicurati di andare oltre il significato previsto della parola prima che gli studenti usino queste parole del vocabolario nelle frasi.
Fornisci agli studenti un elenco di parole che incontreranno durante la lettura. L'insegnante può scegliere se questo elenco deve contenere le definizioni o se gli studenti devono utilizzare un dizionario (fisico o elettronico) per trovare i loro significati. Una volta che gli studenti hanno completato questo, dovrebbero usare regolarmente queste parole per acquisire padronanza. Prima di leggere, chiedi agli studenti di creare storyboard che utilizzino correttamente la parola in una frase. È utile chiedere loro di includere la parte del discorso per ogni parola.
Durante la lettura puoi chiedere agli studenti di tenere traccia delle parole, trovando il numero di pagina, la riga e la citazione in cui viene utilizzata ciascuna parola. Possono quindi utilizzare questi elementi per creare uno storyboard che mostra l'effettiva espressione della parola dal romanzo.
Quando si pianifica un'attività di vocabolario, considerare gli oggetti di performance desiderati e le modifiche necessarie sia per le capacità dello studente che per la materia.
In altre aree tematiche che richiedono agli studenti di apprendere il vocabolario specifico della materia, gli studenti possono creare storyboard che definiscono un processo o raffigurano visivamente un periodo di tempo, un evento o una teoria!
Ancora più eccitante è la capacità degli studenti di mettere in pratica le parole in lingua straniera nel contesto. Man mano che gli studenti acquisiscono nuove parole, frasi ed espressioni, possono creare storyboard che praticano la loro nuova lingua.
Se stai cercando un altro passaggio o un compito alternativo, puoi creare fogli di lavoro sul vocabolario da utilizzare nella tua classe! Puoi anche creare fogli di lavoro per aiutare gli studenti a tenere traccia e ad esercitarsi nelle definizioni delle loro parole di vocabolario. Questi fogli di lavoro possono essere personalizzati e stampati per essere compilati dagli studenti con una matita, oppure possono essere completati nello Storyboard Creator come un foglio di lavoro digitale. Puoi persino creare più versioni per quegli studenti che potrebbero aver bisogno di un piccolo aiuto extra e tenerle a portata di mano per un uso futuro! Trova molti modelli su cui lavorare o inizia semplicemente con una tela bianca.
Il modello Frayer è anche particolarmente utile per il vocabolario. Oltre ad apprendere la definizione, gli studenti arriveranno a comprendere le caratteristiche della parola o del concetto.
Lo scopo del piano di lezione sul vocabolario è aiutare gli studenti a comprendere e utilizzare le parole del vocabolario nel contesto di un'unità, consentendo loro di leggere più fluentemente, comprendere la scelta delle parole dell'autore e ottenere una visione più profonda del significato di un testo.
Gli studenti possono esercitare le loro abilità di vocabolario creando storyboard che incorporano l'uso delle parole in contesti di vita reale. Questo li aiuta a definire e usare una parola, padroneggiarne l'applicazione e conservarla nel proprio vocabolario.
Il tempo di lezione può variare a seconda del numero di parole per unità. Tuttavia, la ricerca suggerisce che gli insegnanti possono avere un impatto maggiore sul vocabolario dando agli studenti esposizioni ripetute a 5-10 nuove parole utili ogni settimana, piuttosto che esercitarsi su 20 o più parole alla volta.