Nella scuola superiore, gli standard statali fondamentali comuni dell'ELA richiedono agli studenti di sviluppare capacità di scrittura formale, creando saggi e argomenti ben ponderati e sintatticamente vari. Richiedono inoltre agli studenti di utilizzare in modo efficace strategie di scrittura persuasive per difendere un'affermazione o un punto di vista.
Un ottimo modo per migliorare la comprensione degli studenti di argomenti efficaci è insegnare i concetti aristotelici di Ethos, Pathos e Logos . Ciò richiede una conoscenza pratica di base della retorica. Una chiave per una scrittura forte e persuasiva è la capacità di analizzare e convalidare, o sfatare, la retorica di altri argomenti.
L'ethos si riferisce alla credibilità di un oratore o di uno scrittore. Stabilisce fiducia e autorità su un particolare argomento. La definizione di etica si concentra su carattere, competenza, affidabilità e reputazione. Quando un oratore utilizza l'etica, dimostra le proprie qualifiche, morale e conoscenza per influenzare un pubblico.
Ad esempio, il discorso "I Have a Dream" di Martin Luther King Jr. esemplifica una forte etica. In qualità di influente attivista per i diritti civili, MLK ha consolidato la sua reputazione e il suo carattere. La sua credibilità ha costretto il pubblico nazionale a sostenere il movimento per i diritti civili. MLK ha evidenziato il suo background culturale e ha fatto riferimento a documenti rispettati come la Costituzione per mostrare la sua esperienza sull'ingiustizia razziale. Ciò ha rafforzato il suo fascino etico.
L'etica si rivolge a:
Il pathos evoca emozioni nel pubblico per persuaderlo. La definizione di pathos implica fare appello a simpatie, immaginazione e connessioni personali. Il pathos influenza il pubblico prendendo di mira desideri, pregiudizi e motivazioni. Invece di fare affidamento esclusivamente sulle statistiche, il pathos utilizza linguaggio vivido, immagini e metafore.
In letteratura, Charles Dickens ha sfruttato efficacemente il pathos nei suoi romanzi. Ad esempio, Oliver Twist descrive le terribili condizioni degli orfanotrofi e del lavoro minorile. Dickens ha amplificato i sentimenti di indignazione ed empatia attraverso descrizioni emotive delle miserabili circostanze di Oliver. Ciò ha reso il pubblico determinato a correggere le ingiustizie sociali che colpiscono i bambini.
Il pathos si rivolge a:
Logos utilizza fatti, dati e ragionamento logico per costruire un argomento persuasivo. La definizione di logos si concentra sulla credibilità radicata nella razionalità piuttosto che nell’emozione. Logos stabilisce un argomento come logico e valido citando prove, testimonianze e statistiche e fornendo il contesto. A differenza del pathos, il logos evita il sentimentalismo a favore di spiegazioni oggettive.
Ad esempio, un articolo scientifico fornisce loghi presentando ricerche metodiche e prove empiriche. Il documento evita ipotesi non verificate o punti di vista soggettivi. Attraverso un linguaggio preciso e dettagli concreti, l'autore supporta sistematicamente le sue ipotesi con l'analisi logica degli esperimenti e dei risultati. Questo logo rafforza la tesi centrale del documento.
I loghi utilizzano:
Il successo dell'implementazione dell'ethos, del pathos e del logos nella scrittura o nel discorso dipende dall'efficacia delle diverse strategie retoriche . Esistono molte strategie retoriche diverse (e errori retorici!) che possono rafforzare o indebolire un argomento. Alcune delle strategie più familiari agli studenti includono:
| Domande retoriche | incoraggia il pubblico a pensare a una risposta ovvia |
| Analogia | stabilisce un concetto più familiare per spiegare un argomento più complicato o remoto |
| Confutazione | confuta o rifiuta un'affermazione |
| Antitesi | utilizza parole, immagini o idee fortemente contrastanti |
| Parallelismo | ripete una struttura grammaticale per enfatizzare un'idea importante |
| Ripetizione | ripete una parola o una frase specifica per garantire che il pubblico presti attenzione |
| Parole caricate | usa le connotazioni delle parole per giocare sulle emozioni del pubblico |
| Riaffermazione | esprime la stessa idea ma con parole diverse per chiarire o enfatizzare |
| Eufemismo o esagerazione | utilizzare per essere ironico, richiamare l'attenzione su un'idea o enfatizzare un'idea esagerando |
Riconoscendo le tattiche di un argomento persuasivo, gli studenti imparano a usarlo da soli e a riconoscere queste tattiche nella vita quotidiana. Un modo eccellente per insegnare e rivedere i concetti di ethos, pathos e pathos è attraverso uno storyboard.
Nello storyboard di esempio seguente, ogni concetto viene brevemente spiegato e poi mostrato in azione. Quando gli studenti creano una definizione o una bacheca di esempio come questa, i concetti in classe vengono rafforzati e gli studenti hanno la possibilità di dimostrarli in modo creativo.
Incorporando gli elementi visivi di uno storyboard e del testo, anche gli studenti che hanno difficoltà a creare pensieri scritti organizzati possono dimostrare la padronanza dell'argomento. Inoltre, gli insegnanti possono vedere e rispondere immediatamente alle imprecisioni, consentendo loro di utilizzare il tempo della lezione per valutare e correggere, invece di restituire il lavoro valutato uno o due giorni dopo.
Dai un'occhiata a queste attività su etica, pathos e loghi dalle nostre guide su Narrazione della vita di Frederick Douglass , La tragedia di Giulio Cesare e "Lettera dalla prigione di Birmingham".
Il triangolo retorico è una struttura sviluppata da Aristotele per analizzare gli elementi della scrittura e del parlare persuasivi. Si compone di tre elementi chiave: Ethos, Pathos e Logos. Ethos si riferisce alla credibilità di chi parla o scrive, Pathos fa appello alle emozioni e Logos fa appello alla logica.
Comprendere il triangolo retorico è essenziale per una comunicazione efficace, in particolare nella scrittura e nel parlare persuasivi. Analizzando l'uso di Ethos, Pathos e Logos in una discussione, si possono identificare i punti di forza e di debolezza della discussione e, infine, sviluppare capacità di scrittura e di conversazione più persuasive.
Il triangolo retorico può essere applicato in classe per insegnare agli studenti come sviluppare capacità di scrittura e conversazione persuasive. Gli insegnanti possono presentare agli studenti i concetti di Ethos, Pathos e Logos e fornire esempi di ciascuno di essi. Gli studenti possono quindi esercitarsi a identificare questi elementi in vari testi e discorsi e applicarli nella propria scrittura e conversazione.