Tevékenység Áttekintése
Tárgyak szimbolizálja a különböző dolgokat különböző összefüggésekben és a megértés szimbóluma létfontosságú nagyobb megbecsülése az irodalom és a kultúra. Sok diák képes felismerni, hogy valami jár karácsony, Kwanzaa, vagy Hannukah, de lehet, hogy nem érti, hogy miért. Ez a tevékenység a diákok egy jó alapot a szimbólumok, vagy lehet használni, mint a hangsúly a téli ünnepek. Hogy a diákok a szimbólumok listáját az összes szabadság, vagy hagyja, hogy a szimbólumok kiválasztása saját.
Az alábbi példa a rács elrendezés, de a pók térkép, hagyományos storyboard, és a T-chart működne is. A diákok meg kell nevezni a szimbólumra a cím mezőbe, hogy egy vizuális ábrázolás a storyboard sejtek, majd elmagyarázza, mi a szimbólum a leírás mezőben; vagy, ahogy az az alábbi példában, a név és ábrázolják szimbólum, majd végezze képi!
Sok szimbólumok karácsonyra, Hannukah és Kwanzaa! Itt már csak egy maroknyi:
Karácsony | Kwanzaa | Hannukah |
Mikulás | kinara | Menóra |
Karácsonyfa | Unity Cup | dreidel |
Piros / zöld / fehér | Piros / zöld / fekete | Kék fehér |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
---|---|---|---|---|
A Szimbólumok Azonosítása | Minden szimbólum helyesen azonosítja azokat az objektumokat, amelyek magasabb szintet képviselnek. | A legtöbb szimbólum helyesen van azonosítva, de egyes objektumok hiányoznak vagy hiányosak. | A legtöbb szimbólum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | A szimbólumokat nem azonosították helyesen. |
Példák és Leírások | A példák pontosak az azonosítandó szimbólumokra. A leírások pontosan elmagyarázzák a szimbólumokat és kiemelik jelentőségüket. | A példák pontosak az azonosítandó szimbólumokra. A leírások többnyire pontosan megmagyarázzák a szimbólumokat, és kiemelik jelentőségüket. | A példák minimálisak, hibásak vagy nem kapcsolódnak az azonosítandó szimbólumokhoz. A leírások magyarázataikban pontatlanságokat tartalmaznak, vagy nem hangsúlyozzák jelentőségüket. | Példák és leírások hiányoznak, vagy túl kevés a pontszám. |
Ábrázolás | A szimbólumokhoz rendelt ábrázatok pontosak, és tükrözik az időt, az erőfeszítést, a gondolkodást és a figyelmet a jelenetek elhelyezésére és létrehozására vonatkozóan. | A szimbólumokhoz kiválasztott ábrák többnyire pontosak. Tükrözik az időbeosztást és az erőfeszítést a jelenetek elhelyezésére és létrehozására. | A szimbólumokhoz kiválasztott ábrák nem pontosak. A bemutatók lehetnek rohantak, vagy minimális erőfeszítést, időt és gondosságot mutatnak be a jelenetek elhelyezésében és létrehozásában. | A legtöbb képen túl sok elem hiányzik, vagy túl kevés a pontszám. Kevés idő vagy erőfeszítés történt a jelenetek elhelyezésekor és létrehozásakor. |
Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Minden írásrész pontosságot és valamilyen lektorálást mutat. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást vagy pontosságot. | A helyesírási, nyelvtani és mechanikai hibák a forgatókönyv részeinek írásakor komolyan befolyásolják a kommunikációt. |
Tevékenység Áttekintése
Tárgyak szimbolizálja a különböző dolgokat különböző összefüggésekben és a megértés szimbóluma létfontosságú nagyobb megbecsülése az irodalom és a kultúra. Sok diák képes felismerni, hogy valami jár karácsony, Kwanzaa, vagy Hannukah, de lehet, hogy nem érti, hogy miért. Ez a tevékenység a diákok egy jó alapot a szimbólumok, vagy lehet használni, mint a hangsúly a téli ünnepek. Hogy a diákok a szimbólumok listáját az összes szabadság, vagy hagyja, hogy a szimbólumok kiválasztása saját.
Az alábbi példa a rács elrendezés, de a pók térkép, hagyományos storyboard, és a T-chart működne is. A diákok meg kell nevezni a szimbólumra a cím mezőbe, hogy egy vizuális ábrázolás a storyboard sejtek, majd elmagyarázza, mi a szimbólum a leírás mezőben; vagy, ahogy az az alábbi példában, a név és ábrázolják szimbólum, majd végezze képi!
Sok szimbólumok karácsonyra, Hannukah és Kwanzaa! Itt már csak egy maroknyi:
Karácsony | Kwanzaa | Hannukah |
Mikulás | kinara | Menóra |
Karácsonyfa | Unity Cup | dreidel |
Piros / zöld / fehér | Piros / zöld / fekete | Kék fehér |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Fejlesztésre Szorul | |
---|---|---|---|---|
A Szimbólumok Azonosítása | Minden szimbólum helyesen azonosítja azokat az objektumokat, amelyek magasabb szintet képviselnek. | A legtöbb szimbólum helyesen van azonosítva, de egyes objektumok hiányoznak vagy hiányosak. | A legtöbb szimbólum hiányzik, hiányos vagy helytelen. | A szimbólumokat nem azonosították helyesen. |
Példák és Leírások | A példák pontosak az azonosítandó szimbólumokra. A leírások pontosan elmagyarázzák a szimbólumokat és kiemelik jelentőségüket. | A példák pontosak az azonosítandó szimbólumokra. A leírások többnyire pontosan megmagyarázzák a szimbólumokat, és kiemelik jelentőségüket. | A példák minimálisak, hibásak vagy nem kapcsolódnak az azonosítandó szimbólumokhoz. A leírások magyarázataikban pontatlanságokat tartalmaznak, vagy nem hangsúlyozzák jelentőségüket. | Példák és leírások hiányoznak, vagy túl kevés a pontszám. |
Ábrázolás | A szimbólumokhoz rendelt ábrázatok pontosak, és tükrözik az időt, az erőfeszítést, a gondolkodást és a figyelmet a jelenetek elhelyezésére és létrehozására vonatkozóan. | A szimbólumokhoz kiválasztott ábrák többnyire pontosak. Tükrözik az időbeosztást és az erőfeszítést a jelenetek elhelyezésére és létrehozására. | A szimbólumokhoz kiválasztott ábrák nem pontosak. A bemutatók lehetnek rohantak, vagy minimális erőfeszítést, időt és gondosságot mutatnak be a jelenetek elhelyezésében és létrehozásában. | A legtöbb képen túl sok elem hiányzik, vagy túl kevés a pontszám. Kevés idő vagy erőfeszítés történt a jelenetek elhelyezésekor és létrehozásakor. |
Angol Egyezmények | A történetírásban nincsenek helyesírási, nyelvtani vagy mechanikai hibák. Minden írásrész tükrözi a gondos lektorálást. | Néhány hiba van a helyesírás, a nyelvtan és a mechanika területén a storyboardon. Minden írásrész pontosságot és valamilyen lektorálást mutat. | Számos hiba van a helyesírásban, a nyelvtanban és a mechanikában a storyboardon. A legtöbb írásrész nem tükrözi a lektorálást vagy pontosságot. | A helyesírási, nyelvtani és mechanikai hibák a forgatókönyv részeinek írásakor komolyan befolyásolják a kommunikációt. |
További Storyboard That Tevékenységek
Téli Szabadság Tantermi Tevékenységek
Árak Iskolák és Kerületek Számára
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában