Ha szeretné megtudni, spanyol nyelvtan, a diákok gyakran kell tanulni angol nyelvtan első. Közvetett tárgyak, mint a közvetlen tárgyak, kihívás lehet a diákok számára, hogy megértsék. Annak érdekében, hogy a diákok sikeresen azonosítani közvetett tárgyak előtt halad, hogy tanítsa őket közvetett célja névmások és helyüket egy spanyol mondat, a diákok kell nyújtani az eredeti minta mondat, hogy azt hiszik tartalmazza a közvetett tárgy. A következő storyboard tevékenység hasznos szemléltető-e vagy sem a diákok valóban megértsék közvetett tárgyakat. A diákok gyakorlatban azonosítására közvetett tárgyat, amíg el nem érik mastery.
A tanulók írják legalább három eredeti mondat, hogy tartalmazza a közvetett tárgy. Ezután a diákok kell feldolgozni és címkézik mondatokat a megfelelő szintaktikai címkéket. Diákok kell kezdeni egyszerű, egyértelmű példa, de mivel javítják, vállalkozhatnak kihívást példákat. Ebben a modellben a storyboard, a mondatok szándékosan leegyszerűsítő világosan bizonyítják a szerepét alany, ige, közvetlen tárgy, és a közvetett tárgy. A hangsúly ezen tevékenység a funkciója közvetett tárgy. Megértése közvetett tárgy helyét a mondat és a funkcióját a tanulók használni őket rendesen. Ez a képesség különösen hasznos, ha a diákok kézműves eredeti, spanyol mondatok közvetett célja névmások később a leckét.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)