Mint minden nyelvhez, mindig vannak kivételek a szabály alól. Ebben a tevékenységben a hallgatók rácsot készítenek, amely szemlélteti a négy összehasonlító és szuperlatív kivételt . Ha a hallgatók elkészítik egy oszlopcellát, amely bemutatja, hogy miként nem szabad használni a kivételeket, akkor hasznos lehet annak megértésében, hogyan kell helyesen használni őket. Gyakran a hallgatók megpróbálják például „többet” párba hozni például a „jobbval”, és nem látják, hogy a „jobbat” egyedül fogják használni.
Az első oszlop bemutatja a gyakori hibát. Érdemes lehet két hiba oszlopot, ha azt akarja, hogy a hallgatók bemutassák ezeket a hibákat összehasonlító és szuperlatív módon minden esetben. Ha nem, akkor csak kérje meg a hallgatókat, hogy a hibák összehasonlító vagy szuperlatív konstrukciókban vannak-e. Ügyeljen arra, hogy a hallgatók nyilvánvalóvá tegyék, hogy ezek az oszlopok helytelenül tartalmaznak nyelvtant, legalábbis részben azzal, hogy a helytelen mondatok angol fordítását tartalmazzák. A modell forgatókönyvében a helytelen példára összpontosító angol szó kiemelésre került. Lehet, hogy nem használja a hallgatókkal, attól függően, hogy miként határozza meg a rácsbeállítást.
A következő oszlop a megfelelően használt összehasonlító adatokra, az utolsó oszlop a megfelelően használt szupervatívákra vonatkozik. A hallgatók minden cellába eredeti mondatokat írnak a megadott kivétel és összehasonlító vagy szuperlatív konstrukció felhasználásával. A megerősítés érdekében kérje meg a hallgatókat, hogy a mondat összehasonlító vagy szuperlatív részét nagybetűkkel írja be.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy rácsos forgatókönyvet, amely gyakorolja és szemlélteti a négy összehasonlító és szuperlatívusz kivételt.