Terupt úr sok szempontból megváltoztatta a hét diák életét. Összehozta az embereket, meggyógyította a régi sebeket, és minden hallgatót egyéninek tekintett. Ehhez a tevékenységhez a diákok elkészítenek egy táblázatot, amely bemutatja, hogy az egyes diákok hogyan változtak a könyv folyamán, vagy egy leckét, amelyet Terupt úrtól tanultak .
Peter: Peter az osztály bohóc, aki mindig csínyeket húz a könyv elején. Ő dobta el a hógolyót, és megtudja, hogy ostoba lenni és bajba kerülni nem úgy akar. Rendkívüli bűntudatot érez a történtek miatt.
Alexia: Alexia gonosz és állandóan gúnyolódik az emberekkel a könyv elején. Megcélozza Danielle-t, és hazudik a lányoknak, hogy ne kedveljék egymást. Mr. Terupt komolyan beszél vele, és sokáig nem beszél. A baleset után Alexia bocsánatot kér a lányoktól, és beismeri, milyen szörnyű volt. Mindannyian megbocsátanak neki.
Anna: Anna nagyon félénk és csendes, kevés barátja van. Az olvasó megtudja, hogy egyedülálló anyja van, akit 16 évesen szültek, és ezért kiközösítik. Terupt úr segítségével Anna egyre kitartóbb és magabiztosabb lesz.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy diagramot, amely azonosítja, hogyan változtatta meg az egyes karaktereket a tanáruk. Mutassa be az egyes kihívások eseteit, és írjon egy rövid leírást az egyes cellák alá.
Tanulói utasítások:
Kezdje az irodalomelemzés fogalmának bemutatásával, hangsúlyozva annak fókuszát az irodalmi mű mélyebb jelentéseinek értelmezésére és megvitatására. Adjon áttekintést a „Terupt úr miatt” című film kulcsfontosságú témáiról, és magyarázza el, hogy Mr. Terupt befolyása mennyire központi elem. Ez az alapvető lépés elengedhetetlen a mélyebb analitikus gondolkodás alapjainak megteremtéséhez.
Irányítsa a tanulókat egy részletes karaktertanulmány elvégzésében. Kérd meg őket, hogy készítsenek táblázatokat minden főszereplőről, dokumentálva tulajdonságaikat, viselkedésüket és legfontosabb tapasztalataikat a Mr. Terupttal való interakció előtt és után. Bátorítsa a tanulókat, hogy konkrét példákat és idézeteket használjanak a szövegből észrevételeik alátámasztására. Ez a lépés kulcsfontosságú a karaktertranszformációk megjelenítéséhez.
Utasítsd a tanulókat, hogy elemezzék, hogy Mr. Terupt tettei, tanításai és személyisége hogyan befolyásolta az egyes szereplők változásait. Ösztönözze őket arra, hogy kritikusan gondolkodjanak el a tanár vagy mentor szerepéről a személyes növekedésben és az erkölcsi fejlődésben, párhuzamot vonva saját élettapasztalataikkal vagy más irodalmi műveikkel.
Kérje meg a tanulókat, hogy mutassák be karaktertáblázataikat és elemzéseiket az osztálynak. Minden egyes előadást követően vezessen csoportos beszélgetést, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy különböző perspektívákat fedezzenek fel, és elmélyítsék a regény témáinak megértését. Ez az utolsó lépés nemcsak a tanulást erősíti, hanem fejleszti kommunikációs és kritikus gondolkodási készségeiket is.
A „Tuck Everlasting” témáinak vizuális megjelenítéséhez egy filmplakáton a tanulóknak olyan képekre és szimbólumokra kell összpontosítaniuk, amelyek megragadják az olyan kulcstémák lényegét, mint a halhatatlanság, az élet körforgása, valamint a biztonság és a szabadság közötti választás. Például az örök tavasz a halhatatlanságot szimbolizáló központi képként ábrázolható. A Micimackó otthonának behatárolt, strukturált környezete és Tuckék világának vad, szabad természete közötti kontraszt jól illusztrálható a szabadság kontra biztonság témája. A karakterek poszterben való szerepeltetése az általuk tapasztalt személyes küzdelmeket és fejlődést is átadhatja, különösen Winnie utazását. A színséma és a vizuális motívumok tovább erősíthetik ezeket a témákat – például kontrasztos világos és sötét területeket használva az élet és a halhatatlanság dichotómiájának megjelenítésére. A plakátnak nemcsak vizuálisan kell lenyűgözőnek lennie, hanem elgondolkodtatónak is kell lennie, egyetlen képbe foglalva a regény mélyreható témáit.
A „Tuck Everlasting” című hatékony filmplakátnak vizuálisan vonzónak és informatívnak kell lennie. A figyelem felkeltése érdekében használjon feltűnő színpalettát, és rendezze el az elemeket kiegyensúlyozottan. A címnek szembetűnőnek és olvashatónak kell lennie, lehetőleg olyan betűtípust használva, amely kiegészíti a történet történelmi környezetét. A regény szereplőiről és jelentős szimbólumairól készült jó minőségű képek vagy rajzok vizuális érdeklődést kelthetnek. A címkesorok vagy rövid kifejezések intrikát vagy kontextust adhatnak – fontolja meg egy megrendítő idézet használatát a könyvből, amely magában foglalja a témáit. Ügyeljen arra, hogy a plakát ne legyen zsúfolt; minden elemnek hozzá kell járulnia a közvetíteni kívánt átfogó üzenethez. Ne feledje, hogy a cél az, hogy rávegyék a nézőket arra, hogy "nézzék meg a filmet", vagy jelen esetben olvassák el a könyvet, így keltsétek a titokzatosságot és a vonzerőt.
Annak érdekében, hogy a filmplakát-tevékenység különböző korosztályoknak és képzettségi szinteknek megfelelő legyen, a feladat összetettségéhez igazítani lehet. Fiatalabb vagy kevésbé képzett tanulók esetében a hangsúly inkább a történet egyszerű, világos megjelenítésére helyezhető, sablonok vagy irányított tevékenységek segítségével a munkájuk felépítéséhez. Ezeknél a csoportoknál a technikai tökéletesség helyett inkább a kreatív folyamatra helyezzék a hangsúlyt. Az idősebb vagy haladóbb tanulók posztereiken ösztönözzék a kifinomultabb tervezési elemeket és a regény témáinak mélyebb elemzését. Ezek a tanulók kihívást jelenthetnek szimbolikus képek, összetett színsémák vagy fejlett grafikai tervezési technikák beépítésében. A differenciált instrukciók, valamint az anyagok és források széles választékának biztosítása segíthet abban, hogy minden tanuló értelmesen tudjon foglalkozni a feladattal, életkorától vagy képzettségi szintjétől függetlenül.