A diákok szükség szerint megszámolhatják az ütemterveket, de az ötödik lebegő számlálás megkönnyíti az egyes kategóriák összegeinek gyorsabb megállapítását. Bemutatjuk a skip számlálást az öccsökkel, az ütemtervekkel, ami nagyon gyakorlati felhasználást jelent a diákok számára. A diákoknak rögzíteniük kell az egyes kategóriák összesített számát az oszlopdiagramban egy külön oszlopban a gyakoriság érdekében.
A hallgatók várhatóan képesek összehasonlítani az adatpontok gyakoriságával kapcsolatos kérdéseket. A válaszok közül sok könnyen kitalálható számítással, vagy a frekvencia táblázattal történő alapvető kiegészítéssel vagy kivonással.
Az alábbi példában a hallgatók a következő kérdéseket értelmezzék a bemutatott adatokkal!
A diákok olyan nyelvet használva, amelyet a diákok nem feltétlenül társítanak a matematikához, képesek lesznek látni az információ összegyűjtésének és elemzésének értékét.
Íme néhány olyan kérdés, amely megváltoztatja a használt nyelvet, és megkívánja a tanulókat, hogy más módon elemezzék az adatokat. Hagyja ezeket a kérdéseket inspirációnak a saját, egyedi storyboard-gyűjtemények készítéséhez!
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hozzon létre egy storyboard adatokat rögzíteni, hogy a felmérés kérdéseire.