Oktató Tally térképek Storyboards

Az információ hajtja a társadalmunkat. A kutatások elősegítik a fogyasztói döntéseket, a társadalmi változásokat, a kormányzati politikákat, a technológiai fejlődést és még sok más. Oktatókként kevés gondolatot kell felkészíteni a fontos adatvezérelt jövőkre. A táblázati diagram könnyen használható és érthető, így kiváló választás az első kutatók számára.

Az összefoglaló diagram egyszerű eszköz a kategorikus adatok kis mintáinak szervezett módon történő rögzítésére. Az összehasonlító diagram által összegyűjtött információkat kategóriákra kell bontani . A kívánt tényektől függően a kategóriák lehetnek a kedvenc fagylaltízek, a történeten hányszor hallja az „uborka” szót, a tizenkét hónapban eltöltött ünnepek száma vagy a cipő mérete. Mindenféle információ megjeleníthető a táblázatokban!

Storyboard That rendkívül könnyű elkészíteni olyan táblázatokat, amelyek digitálisan felhasználhatók, kinyomtathatók és osztályba sorolhatók. Nyomtassa ki az összefoglaló diagramot nagy formátumú plakátra az egész osztályra kiterjedő táblázatok számára, vagy nyomtassa ki normál papírlapra, amellyel a diákok egyedileg vagy csoportosan használhatják a feladatot.

A kategóriák melletti összecímkézés sokkal hatékonyabb, mint a tételek felsorolása.

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

A hallgatók adatokat gyűjthetnek egy felmérésen, ugyanazon kérdés (ek) felkérésén keresztül a különböző embereknél, vagy egy adott időszak eseményei alapján.

Az információgyűjtés során megegyező jeleket hajt végre a diagramon. Mindegyik válaszhoz egy függőleges vonalat jelölünk, mint például kisbetűs “L”. Az ötödik adatpont elérésekor a jelölés kissé megváltozik; a függőleges vonalak használatának folytatása helyett minden ötödik adatpont átlós perjel lesz négy függőleges illesztési jel felett. Ez egy egyszerű vizuális dátuma, hogy az adatokat öt csoportba soroljuk. Kérd meg, hogy a hallgatók gyakorolják-e az ugrás-számlálást az egyes kategóriák összegének megszerzéséhez!

A hallgatók szükség esetén külön-külön is megszámolhatják a találati pontokat, de az ötödik számmal történő átugrás előbb megkönnyíti az egyes kategóriák összesített összegének megtalálását. Az ötödik ugrásszámlálás bevezetése egységes táblázatokkal bebizonyítja, hogy a készségek nagyon praktikusan használhatók a hallgatók számára. A hallgatóknak rögzíteniük kell az egyes kategóriák összesített értékét a táblázatok tábláján, külön gyakorisággal.

A hallgatóktól elvárják, hogy képesek legyenek összehasonlítani és megválaszolni az adatpontok gyakoriságával kapcsolatos kérdéseket. Ezeknek a válaszoknak a nagy része gondosan megszámolással, vagy alapvető összeadással vagy kivonással a frekvenciatáblával könnyen kitalálható.

Az alábbi példa segítségével kérdezze meg a hallgatókat a következő kérdéseket a bemutatott adatokkal!

1. Hányan szeretnek kosárlabdát, mint teniszt?
2. Melyik kategóriában volt a legtöbb?
3. Melyik kategóriában volt a legkevesebb?
4. Hány ember szavazott összesen?

Több lehetőség

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Azon nyelv használatával, amelyet a hallgatók nem feltétlenül társítanak a matematikához, a hallgatók látni fogják az információgyűjtés és elemzés értékét.

Íme néhány kérdés, amely megváltoztatja a használt nyelvet, és megköveteli a hallgatóktól, hogy az adatokat más módon elemezzék. Hagyja, hogy ezek a kérdések inspirációt szolgáljanak saját, egyedi forgatókönyv-összeállítási táblázataik elkészítéséhez!

1. A fagylalt melyik íze volt a legnépszerűbb?
2. Szerették-e az emberek jobban a kickballot vagy a Band-Aid címkét a PE-ben?
3. Ha színes papírt vásárolok az osztálytermi órákhoz, kapnom kell-e sok [nem népszerű] sárga-t?

A táblázati diagram tökéletes eszköz azok számára, akik küzdenek az írástudással, számok felismeréséhez kell számot felismerni, vagy segítségre van szükségük az információ elrendezésében.

A módosított táblázati táblázatok felhasználhatók nyelvi vagy írásbeli nehézségekkel küzdő diákok állványozására. Használjon képeket a szavakkal való párosításhoz (azaz a „kutya” és a kutya képe), vagy csak használjon képeket vagy ábrázolásokat (a vörös folt jelölje a „vörös” kategóriát). A jelölések nem igényelnek nagy kézírásos képességeket, és ceruzával, zsírkréta, ujjlenyomat, papírcsíkok, tárgyak, papíron vagy homokban készíthetők!

Használja a Storyboard That t egy táblázati diagram létrehozásához és kinyomtatásához, amelyet a diákok használhatnak, amikor osztálytársaikat felmérik vagy észrevételeket tesznek. A hallgatók saját összeállított táblázatokat hozhatnak létre a Storyboard That, nyomtatás céljából, adatgyűjtéshez, vagy elektronikus értékelésként a hallgatók megértéséhez.

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Másolja ezt a Forgatókönyvet

Az egybevágó diagram gyakran az információgyűjtés és az információ grafikonon történő megjelenítése közötti lépés lépés. Használjon táblázatokat vagy frekvencia táblázatokat az oszlopdiagramok és más vizuális adatok megjelenítéséhez való felkészüléshez!

Kapcsolódó általános törzsszabványok

• Math.Content.2.MD.D.10: Draw a picture graph and a bar graph (with single-unit scale) to represent a data set with up to four categories. Solve simple put-together, take-apart, and compare problems1 using information presented in a bar graph.


• Math.Content.3.MD.B.3: Draw a scaled picture graph and a scaled bar graph to represent a data set with several categories. Solve one- and two-step "how many more" and "how many less" problems using information presented in scaled bar graphs. For example, draw a bar graph in which each square in the bar graph might represent 5 pets.


• Math.Content.4.MD.B.4: Make a line plot to display a data set of measurements in fractions of a unit (1/2, 1/4, 1/8). Solve problems involving addition and subtraction of fractions by using information presented in line plots. For example, from a line plot find and interpret the difference in length between the longest and shortest specimens in an insect collection.


• Math.Content.5.MD.B.2: Make a line plot to display a data set of measurements in fractions of a unit (1/2, 1/4, 1/8). Use operations on fractions for this grade to solve problems involving information presented in line plots. For example, given different measurements of liquid in identical beakers, find the amount of liquid each beaker would contain if the total amount in all the beakers were redistributed equally.

Ne hagyja, hogy a szórakozás ott álljon meg! Nézze meg a többi matematikai tevékenység ötletet

1. Használjon egy forgatókönyvet az új matematikai szókincs ábrázolásához.
2. Készítsen matematikai infografikákat és posztereket az új fogalmak magyarázata érdekében.
3. Használja a Storyboard That a Storyboard That megjelenítéséhez.
4. Készítsen egy képregényt, hogy elmagyarázza, hogyan használjuk a matematikát minden nap.
5. Adjon előadást bármilyen storyboard-projekthez.

Gyakran Ismételt Kérdések a Tally Charts Storyboard-okkal való tanításával kapcsolatban

Mi is pontosan az a táblázat?

A mérődiagram egy módja annak, hogy adatokat gyűjtsön egy felmérésből, és egyértelműen meghatározott módon rögzítse azokat. Ez lehetővé teszi az adatpontok gyors összehasonlítását, és segíti a tanulókat az információk újszerű megismerésében és elemzésében.

Milyen típusú magasabb szintű gondolkodási készségeket használnak a táblázatok?

A tanulók nem csak a számvetést végzik el, hanem magasabb szintű gondolkodási készségeket is használhatnak az adatok elemzéséhez. Például a tanulók összeszámolhatják kedvenc sportágaikat, majd az adatok alapján válaszolhatnak olyan mélyebb kérdésekre, mint például „Melyik a legnépszerűbb sport” vagy „Melyik a legkevésbé népszerű sport”.

Hogyan segítik a táblázatok az állványozást?

Mivel az egyenlítő jegyek nem igényelnek nagy íráskészséget, jó módszert jelentenek arra, hogy segítsék a tanulók információit. Az egyezési jegyek olyan képekkel is párosíthatók, amelyek további segítséget nyújtanak a további segítségre szoruló tanulóknak.