Tevékenység Áttekintése
A diákok szükség szerint megszámolhatják az ütemterveket, de az ötödik lebegő számlálás megkönnyíti az egyes kategóriák összegeinek gyorsabb megállapítását. Bemutatjuk a skip számlálást az öccsökkel, az ütemtervekkel, ami nagyon gyakorlati felhasználást jelent a diákok számára. A diákoknak rögzíteniük kell az egyes kategóriák összesített számát az oszlopdiagramban egy külön oszlopban a gyakoriság érdekében.
A hallgatók várhatóan képesek összehasonlítani az adatpontok gyakoriságával kapcsolatos kérdéseket. A válaszok közül sok könnyen kitalálható számítással, vagy a frekvencia táblázattal történő alapvető kiegészítéssel vagy kivonással.
Az alábbi példában a hallgatók a következő kérdéseket értelmezzék a bemutatott adatokkal!
- Hány ember szeret olyan kosárlabdázni, mint a tenisz?
- Melyik kategória volt a legjobban?
- Melyik kategória volt a legkevesebb?
- Hányan szavaztak mindenben?
A diákok olyan nyelvet használva, amelyet a diákok nem feltétlenül társítanak a matematikához, képesek lesznek látni az információ összegyűjtésének és elemzésének értékét.
Íme néhány olyan kérdés, amely megváltoztatja a használt nyelvet, és megkívánja a tanulókat, hogy más módon elemezzék az adatokat. Hagyja ezeket a kérdéseket inspirációnak a saját, egyedi storyboard-gyűjtemények készítéséhez!
- Melyik fűszeres íz volt a legnépszerűbb?
- Az emberek jobban kedvelték a kickball vagy a band-aid tagját a PE-ben?
- Ha színes papírt vásárolok az osztályteremben, akkor rengeteg [népszerűtlen] sárga színt kapok?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard adatokat rögzíteni, hogy a felmérés kérdéseire.
- Dönt a kérdés az osztálytársaival. A példák közé tartoznak:
- Kedvenc sport
- Kedvenc jégkrém íze
- Kedvenc zene
- Gyere fel az öt lehetséges válasz, és adja meg a storyboard sablont.
- Kérdezd osztálytársai a kérdést, és rögzíti az egyes választ jelölő jel.
- Count ki a válaszokat, hogy megtalálják a frekvencia.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Illusztrációk | Az illusztrációk megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket használnak. | Az illusztrációk nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a feladathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Tevékenység Áttekintése
A diákok szükség szerint megszámolhatják az ütemterveket, de az ötödik lebegő számlálás megkönnyíti az egyes kategóriák összegeinek gyorsabb megállapítását. Bemutatjuk a skip számlálást az öccsökkel, az ütemtervekkel, ami nagyon gyakorlati felhasználást jelent a diákok számára. A diákoknak rögzíteniük kell az egyes kategóriák összesített számát az oszlopdiagramban egy külön oszlopban a gyakoriság érdekében.
A hallgatók várhatóan képesek összehasonlítani az adatpontok gyakoriságával kapcsolatos kérdéseket. A válaszok közül sok könnyen kitalálható számítással, vagy a frekvencia táblázattal történő alapvető kiegészítéssel vagy kivonással.
Az alábbi példában a hallgatók a következő kérdéseket értelmezzék a bemutatott adatokkal!
- Hány ember szeret olyan kosárlabdázni, mint a tenisz?
- Melyik kategória volt a legjobban?
- Melyik kategória volt a legkevesebb?
- Hányan szavaztak mindenben?
A diákok olyan nyelvet használva, amelyet a diákok nem feltétlenül társítanak a matematikához, képesek lesznek látni az információ összegyűjtésének és elemzésének értékét.
Íme néhány olyan kérdés, amely megváltoztatja a használt nyelvet, és megkívánja a tanulókat, hogy más módon elemezzék az adatokat. Hagyja ezeket a kérdéseket inspirációnak a saját, egyedi storyboard-gyűjtemények készítéséhez!
- Melyik fűszeres íz volt a legnépszerűbb?
- Az emberek jobban kedvelték a kickball vagy a band-aid tagját a PE-ben?
- Ha színes papírt vásárolok az osztályteremben, akkor rengeteg [népszerűtlen] sárga színt kapok?
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard adatokat rögzíteni, hogy a felmérés kérdéseire.
- Dönt a kérdés az osztálytársaival. A példák közé tartoznak:
- Kedvenc sport
- Kedvenc jégkrém íze
- Kedvenc zene
- Gyere fel az öt lehetséges válasz, és adja meg a storyboard sablont.
- Kérdezd osztálytársai a kérdést, és rögzíti az egyes választ jelölő jel.
- Count ki a válaszokat, hogy megtalálják a frekvencia.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Illusztrációk | Az illusztrációk megfelelő jeleneteket, karaktereket és elemeket használnak. | Az illusztrációk nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a feladathoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
