Tevékenység Áttekintése
Miközben Charles Dickens klasszikus Bildungsroman regényét olvassa, a Great Expectations (Nagy elvárások) arra készteti a tanulókat, hogy nyomon kövessék a Bildungsroman irodalom különböző elemeit, és beépítsék ezeket a táblázatba.
A tanulók ne csak ábrázolják a jelenetet, hanem magyarázzák el, hogyan emeli ki a Bildungsroman irodalom jellegzetességeit. A tanárok testreszabhatják a projektekhez szükséges részletességi szintet és cellák számát a rendelkezésre álló óraidő, a differenciált tanulók és az erőforrások alapján.
A tanulók élvezni fogják Pip útját az érettség felé a kovácsműhelyben való szerény kezdeteitől kezdve, és illusztrációkon és leírásokon keresztül nyomon követhetik fejlődését.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboard diagramot, amely nyomon követi a Bildungsroman irodalom különböző szakaszait.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- A Bildungsroman-regény mind a négy szakaszához ("A hívás", "A gyakornoki idő, "Érettség", "Elfogadás és orvoslás") adjon meg három példát vagy jellemzőt a regényben.
- A leírás mezőbe írja be az egyes példák rövid összefoglalását.
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes példákat ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman új Jellemzőkkel | A 12 jellemzőit Bildungsroman újszerű megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és a pontos és megfelelő a jellegzetes lény látható. | 8-10 jellemzőit Bildungsroman újszerű megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy néhány jellemzője nem lehet helyesen azonosították. A idézetek és / vagy magyarázatokat adnak az összefüggésben a helyszínre, de lehet a minimális, és többnyire pontos a jellemző lény ábrázolt. | Kevesebb, mint 8 jellemzőit Bildungsroman újszerű megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy a legtöbb jellemzők pontatlanul ábrázolt. Az idézetek és / vagy magyarázat túlságosan csekély, vagy teljesen hiányzik. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek pontos a munka az irodalom. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a színfalak pontosnak kell lennie, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
Tevékenység Áttekintése
Miközben Charles Dickens klasszikus Bildungsroman regényét olvassa, a Great Expectations (Nagy elvárások) arra készteti a tanulókat, hogy nyomon kövessék a Bildungsroman irodalom különböző elemeit, és beépítsék ezeket a táblázatba.
A tanulók ne csak ábrázolják a jelenetet, hanem magyarázzák el, hogyan emeli ki a Bildungsroman irodalom jellegzetességeit. A tanárok testreszabhatják a projektekhez szükséges részletességi szintet és cellák számát a rendelkezésre álló óraidő, a differenciált tanulók és az erőforrások alapján.
A tanulók élvezni fogják Pip útját az érettség felé a kovácsműhelyben való szerény kezdeteitől kezdve, és illusztrációkon és leírásokon keresztül nyomon követhetik fejlődését.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Készítsen egy storyboard diagramot, amely nyomon követi a Bildungsroman irodalom különböző szakaszait.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- A Bildungsroman-regény mind a négy szakaszához ("A hívás", "A gyakornoki idő, "Érettség", "Elfogadás és orvoslás") adjon meg három példát vagy jellemzőt a regényben.
- A leírás mezőbe írja be az egyes példák rövid összefoglalását.
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes példákat ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek használatával.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 25 Points | Kezdet 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bildungsroman új Jellemzőkkel | A 12 jellemzőit Bildungsroman újszerű megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet. Az idézetek és / vagy magyarázat, hogy az összefüggésben a helyszínre, és a pontos és megfelelő a jellegzetes lény látható. | 8-10 jellemzőit Bildungsroman újszerű megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy néhány jellemzője nem lehet helyesen azonosították. A idézetek és / vagy magyarázatokat adnak az összefüggésben a helyszínre, de lehet a minimális, és többnyire pontos a jellemző lény ábrázolt. | Kevesebb, mint 8 jellemzőit Bildungsroman újszerű megfelelően azonosították, és ábrázolja a történet, vagy a legtöbb jellemzők pontatlanul ábrázolt. Az idézetek és / vagy magyarázat túlságosan csekély, vagy teljesen hiányzik. |
| Művészi Ábrázolása | Az art döntött, hogy ábrázolják a jelenetek pontos a munka az irodalom. Idő és ügyelünk arra, biztosítja, hogy a jelenetek szép, szemet gyönyörködtető, és kreatív. | Az art döntött, hogy ábrázolják a színfalak pontosnak kell lennie, de lehet, hogy néhány szabadságjogok venni, hogy elvonja a feladatot. Jelenet konstrukciók ízlésesek, és megfelel az alapvető elvárásoknak. | A szakterületen döntött, hogy ábrázolja a jelenetek nem megfelelő. Jelenet konstrukciók piszkos és hozhat létre némi zavart, vagy lehet, hogy túl korlátozott. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Kevés vagy nincs nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek többnyire szervezett. Vannak nyelvtani, mechanikai vagy helyesírási hibákat. | Ötletek lehet szervezetlen, vagy rosszul. Feletti ellenőrzés hiánya nyelvtan, mechanika, és a helyesírás tükrözi hiánya lektorálás. |
Hogyan Fedezzük fel a Bildungsroman Szakaszait
Mutassa be a Koncepciót
Kezdje azzal, hogy bemutatja a diákoknak a Bildungsroman regények fogalmát. Magyarázza el nekik, hogy ezek a regények az irodalmi fikció legnépszerűbb formái, és „felnőttkor” történeteknek is nevezik őket. Magyarázzon el néhány példát olyan jól ismert Bildungsroman regényekre, amelyeket a diákok már ismernek, mint például a „Megölni egy gúnymadárt”, és mondja el nekik, hogyan kapcsolódnak ezek a regények a karakter utazásához és növekedéséhez.
Fedezze fel a Színpadokat
A bevezető után ismerkedjen meg részletesen a koncepció szakaszaival. Mondja el a tanulóknak, hogy az egyes szakaszok hogyan kapcsolódnak a regény egy adott részéhez, és hogyan tudják azonosítani és megkülönböztetni ezeket a szakaszokat. A tanárok ezen a ponton vizuális eszközöket is használhatnak a megértésük javítására.
Vizsgálja meg az Irodalmi Eszközöket
Fokozottan ügyeljen az irodalmi technikákra, amelyeket a szerző a Bildungsroman számos szakaszának illusztrálására használ. Kérd meg a tanulókat, hogy keressenek olyan narratív eszközöket, mint a szimbolika, az előkép és az ütemezés, amelyek növelik a történet hatását.
Végezzen Összehasonlító Elemzést
A tanulmányozott Bildungsroman szakaszainak és témáinak összehasonlítása más régebbi vagy újabb Bildungsroman művekével segíthet a műfaj jobb megértésében. Az összehasonlító elemzés kiemelheti az ismétlődő témákat és eltéréseket.
Készíts Self Bildungsroman Történeteket
Kérje meg a tanulókat, hogy alkossanak egy novellát, amelyben magukat ábrázolják főszereplőként, és beszéljenek az eddigi életútjuk bármely konkrét aspektusáról a Bildungsroman szakaszai szerint. A tanulók lehetnek kreatívak, és hozzáadhatnak néhány eltúlzott elemet, de a kontextusnak saját életükön kell alapulnia.
Gyakran Ismételt Kérdések a Bildungsroman Színpadairól Nagy Várakozások Mellett
Magyarázza el a „Nagy elvárások” kapcsolatát a Bildungsroman műfajjal.
Mivel főhősének, Pipnek az életét és fejlődését meséli el, az árva korától egészen érettségéig, a "Nagy elvárások" illeszkedik a Bildungsroman alműfajhoz. A történet nyomon követi Pip erkölcsi és érzelmi fejlődését, miközben ismereteket szerez önmagáról és környezetéről. Pip minden olyan szakaszban találkozik, amelyek növekedéséhez és fejlődéséhez vezetnek, mint bármely más szereplő a Bildungsroman regényében.
Melyek Pip fő fejlődési fázisai a „Nagy elvárások”-ban?
Pip növekedésének fő állomásai a könyvben: alázatos származása, Estellával és Miss Havishammel való találkozása, társadalmi rangjának váratlan emelkedése, csalódása és végső önmegvalósítása.
Hogyan befolyásolta Pip kapcsolata Miss Havishammel és Estellával a növekedését?
Pip Estellával és Miss Havishammel való interakciójából ismeri meg a felső osztály rideg valóságát és bizonyos emberek brutalitását. Az a vágya, hogy megfelelően viselkedjen és elnyerje Estella vonzalmát, ez a találkozás táplálja, amely utat nyit erkölcsi és érzelmi fejlődéséhez.
További Storyboard That Tevékenységek
Nagy Várakozás
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
