Ebben a feladatban a diákok erősíteni és meg kell mutatni, hogy megértsék a szókincs szavakat, forgatókönyveket. A diákok lehetnek ellátva a szókincset, vagy lehet használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A mondatok és képek azok készítőivel megmutassák, hogy értették a szót, és a környezet, hogy használták a regényben.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa a megértést a szókincs szavak miatt Winn-Dixie által vizualizáció.
Röviden magyarázza el a tanulóknak a multiszenzoros tevékenységek jelentését, és azt, hogyan segíthetnek nekik jobban megérteni a szavak jelentését. A tanárok példákkal is szolgálhatnak különböző típusú multiszenzoros tevékenységekre, amelyeket a tanulók használhatnak.
A kinesztetikus tevékenységek tanulási célú fizikai mozgást foglalnak magukban. A tanárok végezhetnek olyan tevékenységeket, ahol a tanuló eljátssza egy szó jelentését, a többi tanulónak pedig ki kell találnia a szót.
Bátorítsd a tanulókat, hogy készítsenek heti kártyákat az azon a héten tanult összes szókészletről. Ezek a kártyák vizuális technikák lesznek a szókincs megfelelő megismeréséhez.
Kérje meg a tanulókat, hogy írjanak egy kis történetet vagy esszét az általuk választott témáról a tanár által megadott néhány szó beépítésével. Ezeket a feladatokat hetente lehet elvégezni, és a tanárok heti szókincslistákat készíthetnek a tanulók számára.
Kérje meg a tanulókat, hogy gyakorolják az újonnan tanult szókincset szüleikkel otthon vagy barátaikkal. A tanárok nyomon követhetik fejlődésüket, ha kapcsolatba lépnek a szülőkkel, és megvitatják, hogyan lehetne javítani.
Azáltal, hogy segítik az angol nyelvet tanulókat a szavak és fogalmak megértésében, a vizualizáció elősegítheti a nyelvtanulást és a nyelvértést. Csakúgy, mint a képregények, a tanulók szívesen olvasnak több képpel, mivel így jobban megérthetik az eseményeket. A vizuális szókincs-gyakorlatok használata elősegítheti az olvasást és az angol nyelvtanulók tanulását is.
A tanulók jeleneteket vagy karaktereket illusztrálhatnak a könyvből művészeti források, például színes ceruzák, markerek vagy akvarell segítségével. Online platformokon is megtervezhetik karaktereiket különböző szoftverek vagy karaktersablonok segítségével.
A tanulók kritikai gondolkodási képességei annak a követelménynek a következményeként fejlődnek ki, hogy fantáziadúsan kell gondolkodniuk arról, hogyan kell absztrakt gondolatokat vagy érzéseket megjeleníteni a vizuális ábrázolás során.
A tanulókat arra lehet ösztönözni, hogy osszák meg nézeteiket és meglátásaikat vizuális segédeszközök, például karaktervázlatok vagy jelenetábrázolások segítségével, amelyek beszélgetést indítanak el. Ezek a látványelemek elősegíthetik a vitákat azáltal, hogy rávilágítanak a tanulók különböző nézőpontjaira.