Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítenek egy 3 sejtes póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti a puritánokkal és a Massachusettsi-öböl kolóniájával kapcsolatos kulcsszókincset . Minden sejt tartalmaz egy kifejezést, annak definícióját és egy ábrát, amely a jelentést ábrázolja. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példák puritán / massachusettsi öböl telepi szókincsre
- Bricsesznadrág
- Anglia temploma
- Főkötő
- Kolónia
- Doublet
- Samp
- Szeparatisták
- Nádtető
- Vadhús
- Falu
- Mellény
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy póktérképet, amely szemlélteti a meghatározás és a definíció segítségével a különböző szavak megértését.
Diákutasítások
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A megadott lista és / vagy a tanár által megadott kifejezések felhasználásával válasszon 3 kifejezést a definiáláshoz.
- A címsorokban adja meg a kiválasztott kulcsszavakat.
- A leíró rovatokba írja be a kifejezés definícióját.
- Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Tevékenység Áttekintése
Egy egység vagy lecke megkezdése azzal a kulcsszóval, amelyet a hallgatók látni fognak olvasmányaikban vagy előadásaikon, segíti az általános megértést és megtartást. Ebben a tevékenységben a hallgatók elkészítenek egy 3 sejtes póktérképet, amely meghatározza és szemlélteti a puritánokkal és a Massachusettsi-öböl kolóniájával kapcsolatos kulcsszókincset . Minden sejt tartalmaz egy kifejezést, annak definícióját és egy ábrát, amely a jelentést ábrázolja. Amikor a hallgatók meghatározzák és szemléltetik az egyes kifejezéseket, elsajátítják azok alkalmazását és megtartják a lexikonjuk részeként.
Példák puritán / massachusettsi öböl telepi szókincsre
- Bricsesznadrág
- Anglia temploma
- Főkötő
- Kolónia
- Doublet
- Samp
- Szeparatisták
- Nádtető
- Vadhús
- Falu
- Mellény
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy póktérképet, amely szemlélteti a meghatározás és a definíció segítségével a különböző szavak megértését.
Diákutasítások
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A megadott lista és / vagy a tanár által megadott kifejezések felhasználásával válasszon 3 kifejezést a definiáláshoz.
- A címsorokban adja meg a kiválasztott kulcsszavakat.
- A leíró rovatokba írja be a kifejezés definícióját.
- Készítsen illusztrációt minden kifejezéshez megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Hogyan építsük be a puritán és a Massachusetts Bay Colony szókincsét a zenei oktatásba?
Bevezetés a Puritán Szókincsbe és Zenébe
Hogy bemutassa a tanulóknak a puritán szókincs és a zene kapcsolatát, játsszák el az „Old Hundredth” himnuszt, amely a puritán korszakban jól ismert dallam volt. Beszéljétek meg a himnuszban található vallási szókincset, például „dicséret”, „trónok” és „fenség”.
Szókincs Feltárása
Adja meg a tanulóknak a puritán élethez kapcsolódó szókincs-kifejezések listáját. Példaként használjon olyan kifejezéseket, mint a „gyülekezet”, „prédikáció”, „szövetség” és „tan”. Beszéljétek meg e kifejezések jelentését és relevanciájukat a puritán társadalomban.
Szókinccsel Átitatott Zenei Kompozíció
Kérd meg a tanulókat, hogy válasszanak ki több szókifejezést, és alkossanak egy rövid kórusdarabot ezekből a kifejezésekből. Például, ha a „szövetség” az egyik választott kifejezés, bátorítsd a tanulókat, hogy komponáljanak egy olyan részt a darabból, amely tükrözi a szövetségkötés ünnepélyességét. Használja az „Old Hundredth” himnuszt ihletként a kompozícióhoz. Ösztönözze a tanulókat, hogy hangharmóniákat alkossanak, és a dalszövegeikbe foglaljanak bele vallásos szókincset.
Előadás és Vita
A tanulók mutassák be zenei kompozícióikat az osztálynak. Például egy csoport bemutathat egy kórusdarabot, amely tükrözi a „gyülekezet” és az „istentisztelet” szókincset. Minden előadás után vegyen részt megbeszéléseken a szókincs zenei értelmezésével kapcsolatban. Kérd meg a tanulókat, magyarázzák el, hogyan építették be a kifejezések jelentését kompozícióikba, és hogyan tükrözi a zene a puritánok kultúráját és hiedelmeit.
Gyakran Ismételt Kérdések a Puritan & Massachusetts Bay Colony szókincséről
Mi motiválta a puritánokat, hogy elhagyják Angliát és megalapítsák a Massachusetts Bay Colony-t?
A puritánok elhagyták Angliát, hogy létrehozzák a Massachusetts Bay Colony-t, elsősorban a vallásszabadság érdekében. Arra törekedtek, hogy elkerüljék a vallási üldözést, megtisztítsák hitüket, és vallási elveik alapján összetartó, jámbor közösséget hozzanak létre. Néhányan gazdasági lehetőségeket is láttak az Újvilágban. Ez a motiváció vezetett a kolónia 1630-as megalapításához, azzal a vízióval, hogy vallási eszméik szerint élő mintaközösség legyen.
Hogyan segíthetnek a storyboardok a tanulóknak megérteni és emlékezni a Massachusetts Bay Colony-ban élő puritánok vallási meggyőződéséhez kapcsolódó kulcsszókifejezésekre?
A forgatókönyvek különösen hasznosak abban, hogy segítsék a tanulók megértését és megtartását a puritánok vallási meggyőződéséhez kötődő szóhasználatban a Massachusetts Bay Kolóniában, mivel képesek: tanokat vizualizálni: A forgatókönyvek vizuálisan ábrázolják az összetett vallási tanokat, például az eleve elrendelést és az eredendő bűnt, és segítik a tanulókat a kapcsolatteremtésben. ezeket az elvont ötleteket kézzelfogható képekkel. Vallási gyakorlatok ábrázolása: A forgatókönyvek bemutathatják a puritán vallási gyakorlatokat, például a szombat betartását és a szövetségi teológiát, megerősítve a tanulók megértését a kifejezések gyakorlati kontextusában. Vizuális emlékezet: A szókincs kifejezéseinek a vizuális elemekkel való társítása javíthatja a memória megtartását, megkönnyítve a tanulók számára e vallási fogalmak felidézését és megértését. Interaktív tanulás: A diákok bevonása storyboardjaik létrehozásába elősegíti az aktív tanulást, elmélyíti kapcsolatukat a szókincs szavaival és azok jelentésével a Massachusetts Bay Colony puritanizmusával összefüggésben.
Milyen típusú szóhasználati tevékenységek szerepeltethetők a munkalapokon, hogy ösztönözzék a tanulókat arra, hogy a közgazdasági kifejezéseket a Massachusetts Bay Colony iparával és kereskedelmével összefüggésben alkalmazzák?
A munkalapok különféle szókincs-tevékenységeket integrálhatnak, amelyek célja, hogy ösztönözzék a tanulókat arra, hogy gazdasági kifejezéseket alkalmazzanak a Massachusetts Bay Colony iparának és kereskedelmének sajátos kontextusában, mint például: Kereskedelmi szimuláció: Olyan forgatókönyvek létrehozása, amelyekben a tanulók gazdasági kifejezéseket használnak a kereskedelmi tevékenységek szimulálására, és megértik, hogyan használták ezeket a kifejezéseket. gyakorlatilag alkalmazzák a telep gazdaságában. Iparági egyeztetés: Mutasson be a tanulóknak egy listát a gazdasági kifejezésekről, és kérje meg tőlük, hogy ezeket a kifejezéseket a Massachusetts Bay Colony-ban található megfelelő iparágakhoz illesszék, megerősítve a szókincs kontextuális használatát. Kereskedői profilok: Kérje meg a tanulókat, hogy hozzanak létre profilokat a kolónia kereskedői számára, és használjanak gazdasági kifejezéseket kereskedelmi tevékenységeik, a gazdasághoz való hozzájárulásuk és az általuk forgalmazott áruk leírására. Gazdasági esszék: Rendelje meg a tanulókat, hogy írjanak esszéket vagy elmélkedéseket arról, hogy a konkrét gazdasági kifejezések miként voltak szerves részei a kolónia jólétének és gazdasági növekedésének, ezáltal feltárva gyakorlati alkalmazásukat.
Milyen típusú munkalapkérdéseket használnak arra, hogy a tanulókat arra ösztönözzék, hogy vizsgálják meg a vallási meggyőződések hatását a törvényekre, a kormányzásra és a társadalmi életre a Massachusetts Bay Colony-ban?
A munkalapok különféle kérdéstípusokat tartalmazhatnak, amelyek segítik a tanulókat a vallási meggyőződések törvényekre, kormányzásra és társadalmi életre gyakorolt hatásának feltárásában a Massachusetts Bay Colonyban, beleértve a következőket: Vallási befolyás elemzése: Utasítsa a tanulókat konkrét vallási meggyőződések elemzésére, mint például az eleve elrendelés és a szövetség. , és megvitassák, hogy ezek a hiedelmek hogyan befolyásolták a kolónián belüli törvények, irányítási struktúrák és társadalmi normák alakulását. Összehasonlító struktúrák: Ösztönözze a tanulókat, hogy hasonlítsák össze a puritanizmus vallási alapelveit a Massachusetts Bay Colony jogi és társadalmi struktúráival, pontosan meghatározva a kongruencia és a konfliktus területeit. Törvényi és kormányzási forgatókönyvek: Mutasson be olyan hipotetikus forgatókönyveket, amelyekben a tanulóknak a puritán vallási elveken alapuló törvényeket és kormányzási gyakorlatokat kell javasolniuk, amelyek megkövetelik, hogy értékeljék e hiedelmek gyakorlati vonatkozásait. Történelmi esszék: Rendeljen a tanulóknak olyan esszéket, amelyek mélyrehatóan feltárják, hogy a puritánok vallási meggyőződése hogyan befolyásolta közvetlenül a Massachusetts Bay Colony jogi keretét, irányítási módszereit és tágabb társadalmi szerkezetét. Ezek a témaspecifikus stratégiák a storyboardok és munkalapok használatához hatékonyan segíthetik a tanulókat a szókincs megértésében és alkalmazásában a Massachusetts Bay Colony és a puritanizmus történelmi kontextusában.
További Storyboard That Tevékenységek
Massachusetts Bay Colony Tanári Útmutató
- smile • the_moment • Engedély Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
