Sok érdekes inkai város, helyszíne, vallási gyakorlata és vezetője van, amelyet a hallgatók kutathatnak egy poszter projekt számára. Ez a poszter a híres inkák Machu Picchu városára összpontosít! A hallgatók ezt a lenyűgöző várost kutatják, és legalább négy tényt találnak a buborékok kitöltésére . Ezután felhasználhatják a rendelkezésre álló műalkotásokat jelenet létrehozásához! Kész posztereiket digitálisan bemutathatták, kinyomtathatták portfóliójuk kiegészítésére, vagy felakaszthatták a szobába.
Sok poszter sablon közül választhatunk, ha a hallgatók más elrendezéssel szeretnének kezdeni, vagy más témában szeretnék kitölteni a poszterüket. A tanárok több sablont is hozzáadhatnak a példához, hogy valamilyen struktúrát biztosítsanak, vagy a diákokat a sablon oldalára irányíthatják, hogy maguk válasszanak. Szerkeszthetik a meglévő sablont is, és a különböző állványokhoz kívánt módon hozzáadhatják vagy eltávolíthatják a rajzokat.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Kutassa meg Machu Picchu lenyűgöző városát. Töltse ki a plakátot legalább négy érdekes ténnyel, és hozzon létre egy dekoratív jelenetet!
Tanulói utasítások:
Követelmények: Négy tény és egy jelenet, amely legalább 5 eszközt tartalmaz.
Kezdje azzal, hogy bevezeti a hallgatókat a kutatás céljaiba. A tanárok alapvető iránymutatást is adhatnak a hallgatóknak a kutatáshoz. Például mi legyen az első lépésük, és mi legyen ennek a tevékenységnek az eredménye? A legjobb eredményeket az iránymutatásokkal kapcsolatos rugalmasság fogja elérni.
Magyarázza el a diákoknak, hogy a város, ahol kutatást végeznek, egy régi civilizációból származik, amelyet Inka civilizációnak neveznek. Mérje fel a diákok előzetes tudását, és kérdezze meg őket, mit tudnak Peruról, és hallottak-e valaha valamit Machu Picchuról.
Oszd fel az osztályt 3-4 fős csoportokra. Kérje meg a tanulókat, hogy dolgozzanak egymással, és beszéljék meg érdeklődési köreiket ebben a kutatásban. Ösztönözze a diákokat, hogy legyenek együttműködőek egymással, és osszák meg egymással tudásukat és ötleteiket, hogy ez sikeres kutatás legyen.
Mivel Machu Picchu városa sok történelemmel és sok más szemponttal rendelkezik, amit fel kell tárni, a diákok csoportokra oszthatják a kutatási témákat. Például az egyik csoport kutatást végezhet a város kultúrájáról, egy másik pedig ruhákra és ékszerekre alapozhatja projektjét. A diákok összehasonlításokat is készíthetnek, és elemezhetik a várost az inka civilizáció hanyatlása előtt és után.
Miután a tanulók végeztek a kutatással, kérje meg őket, hogy érdekes módon, például poszter vagy művészeti galéria formájában állítsák össze az összes főbb pontot, és hozzon létre egy helyszínt (például egy tantermi bemutatót vagy egy online galériát), ahol a tanulók megoszthatják tanulmányaikat. ha lehetséges, a Machu Picchu-n.
Az inka civilizációval kapcsolatos kulcsfontosságú tényeket, például történelmét, kultúráját, építészetét, eredményeit és minden más vonatkozó információt fel kell tüntetnie a plakáton. Használjon szöveget, képeket, grafikonokat és egyéb látványelemeket. A tanulók akár saját rajzokat vagy festményeket is készíthetnek, amelyeket a plakátra helyezhetnek. Lehetőség szerint a diákok galériát is készíthetnek a városhoz kapcsolódó 3D-s tárgyakról, például ruháik, ékszereik vagy használt fegyvereik újraalkotásáról.
A perui Andok-hegységben található Machu Picchu körülbelül 2430 méter (7970 láb) tengerszint feletti magasságban található. Az inkák képzett földművesek voltak. A dombos környezetben a mezőgazdasági termelés fokozása érdekében a Machu Picchu teraszos szántóit ezek a gazdák okosan hozták létre. Sok más érdekes tény is van erről a városról, amelyeket a diákok felfedezhetnek.