A kérdések megválaszolása a szövegből származó bizonyítékokkal olyan képesség, amelyet a hallgatók egész életük során használni fognak. Ebben a tevékenységben a hallgatók gyakorolni fogják ezt a gyakorlatot. Kérdést vagy felszólítást kapnak, és létrehoznak egy forgatókönyvet, amely válaszol a kérdésre, legalább 3 bizonyíték felhasználásával a szövegből, hogy alátámassza válaszukat. A példa erre a kérdésre szól: "Milyen Josh kapcsolata szüleivel?" A hallgatóktól elvárják, hogy a leírás rovatai segítségével válaszolják meg a kérdést és illusztrálják a válaszokat. A tanulóknak a válaszból három példát kell találniuk a szövegből.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy storyboardot, amely három példa segítségével válaszol a kérdésre.
Tanulói utasítások:
Kezdje egy jól ismert történet vagy hipotetikus helyzet bemutatásával, amelyet a tanulók könnyen észlelhetnek. A tanárok általánosságban beszélhetnek egy híres mesekönyvről, és részletes vitába bocsátkozhatnak, hogy megkérjék a tanulókat, támogassák érveiket a szövegből származó bizonyítékok segítségével.
A tanárok beszélhetnek a bizonyítékok jelentőségéről általában és a mindennapi életben, hogy megalapozzák az előadást és a koncepciókat. Például beszélje meg a bizonyítékok és a bizonyítékok fontosságát a bíróságon és a jogon. A tanárok beilleszthetnek néhány példát és hivatkozást egy rajzfilmből vagy olyan történetből, amelyet a tanulók ismernek. Beszéljen a bizonyítékok hitelességéről és hitelességéről is.
Gyakorold a tanulókat azzal, hogy aláhúzzák vagy kiemelik a szövegben a legfontosabb részeket. Ennek eredményeként láthatóvá és valóssá válik számukra. Ösztönözze ezt a gyakorlatot, amikor a tanulók új történetet vagy bármilyen más szövegformát olvasnak.
Ha a tanulók tisztában vannak a koncepcióval, tanítsd meg nekik, hogyan alkalmazhatják ezeket a fogalmakat saját írásaikban. Adjon nekik néhány mintatörténetet, amelyeknek fontos szöveges bizonyítékai vannak, és kérje meg őket, hogy gyakoroljanak 5-10 soros novellák írásával az általuk választott témákról.
Tartsanak beszélgetéseket csoportokban, ahol a résztvevők megvitathatják és megvitathatják egymás érveit. Ennek eredményeként több szempontból is ismereteket szereznek. Mivel a tanulók a tanulás fiatalabb szakaszában vannak, a tanárok érdekes témákat, valamint vita- és elemzési pontokat javasolhatnak.
A szöveges bizonyítékok világos betekintést nyújtanak a szereplők személyiségébe, érzéseibe és kapcsolataiba azáltal, hogy közvetlen kijelentéseket és példákat kínálnak viselkedésükre. Amikor a tanulók folyamatosan kiemelik ezeket a fontos részleteket, hogy később megvitassák, jobban megismerik a karakterek árnyalatait és jellemzőit. A tanulók képesek lesznek megérteni a különböző karakterek közötti különbségeket is, és több pontot találhatnak az elemzéshez.
A szöveges bizonyítékok elemzése elősegíti a tanulók képességét az információk elemzésére és megértésére azáltal, hogy kritikus gondolkodásra ösztönzi őket. Ha arra készteti a tanulókat, hogy válasszák ki a legfontosabb részleteket és vonják össze őket egy koherens elemzésben, ez javítja a szöveg megértését. Emellett növeli képességüket arra, hogy meggyőzően és világosan kommunikálják gondolataikat, ami olyan tehetség, amely elengedhetetlen mind tudományos, mind szakmai környezetben.