Kérje meg a diákokat, hogy mutassák meg kreativitásukat egy narratív storyboard segítségével, amely elképzelt történetet mesél el egy részecskéről, amely különböző állapotváltozásokon megy keresztül . Ez a tevékenység emlékezteti a tanulókat arra, hogy a szilárd jégből, folyékony vízből és gáznemű gőzből álló részecskék azonos típusú részecskék. A hallgatók gyakran tévhit, hogy a részecskék megváltoznak, amikor megváltoznak az állapot.
Megkülönböztesse ezt a tevékenységet azáltal, hogy törli az információkat a forgatókönyv példa részecskéinek szakaszából, és hagyja az első sort kitöltve egy sablonban a hallgatók számára. Alternatív megoldásként kérje meg a hallgatókat egy üres T-táblával, és hagyja, hogy a hallgatók fantáziája vaduljon. Ez a tevékenység összekapcsolható a vízciklus leckéjével, miközben a vízrészecskét elpárologtatják, kondenzálják, majd fagyosodnak, és hópehely vagy esőcseppként visszatérnek a Földre.
FIGYELEM: A példa a forgatókönyvben különböző kék árnyalatúak vannak, hogy hangsúlyozzák a részecskéket a különböző állapotokban, és NEM azt sugallják, hogy ezek különféle típusú részecskék.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Mutassa be az anyagállapotok megértését narratív storyboard létrehozásával. Mondja el a vízrészecske történetét, és magyarázza el, mi történik, amikor a részecske állapota megváltozik. Tartalmaznia kell az anyag mind a három állapotát, és legalább két állapotváltozást. Feltétlenül beszéljen a hőenergia változásairól és arról, hogy ez hogyan befolyásolja a részecske kinetikus energiáját.
Magyarázza el, mi történik a való világban, és mi történik a részecske szintjén. Ha szeretne, tegyen arcot a részecskéire, és még nevet is adjon nekik!