Tevékenység Áttekintése
A diákok bevonásának másik nagyszerű módja az, hogy olyan forgatókönyveket hozzon létre, amelyek megvizsgálják a Tontot, a Szó választást, Képek, Stílus és Téma. Erre a tevékenységre „TWIST” rövidítéssel utalunk. A TWIST-ben a hallgatók egy adott bekezdésre vagy néhány oldalra összpontosítanak, hogy mélyebben áttekintsék a szerző jelentését.
Frederick Douglass életének narratívájáról készült kivonat segítségével a hallgatók storyboards segítségével életre hívhatják ezt a közeli olvasási feladatot. A fenti TWIST storyboard minta a 10. fejezet azon részén alapul, amelyben a Douglass harcol Edward Covey-val. Egy másik javasolt rész a 7. fejezet elején található, amelyben Douglass megtanulja olvasni, és leírja annak hatását.
TWIST példa
Hétfő reggelig minden jól ment. Ma reggel a gyökér erényét teljes mértékben tesztelték. Jóval a napfény előtt felhívtak, hogy menjek dörzsölni, curryzni és etetni a lovakat. Engedelmeskedtem, és örültem, hogy engedelmeskedtem. De miközben így elfoglalt, miközben néhány pengét ledobott a padlásról, Covey úr hosszú kötéllel lépett be az istállóba; és ahogy félig voltam a tetőtérből, megfogta a lábam, és arról szólott, hogy beköt. Amint rájöttem, hogy mire készül, hirtelen rugót adtam, és ezt tettem, miközben a lábamhoz tartott, és szétszóródtak a stabil padlón. Úgy tűnt, Mr. Covey most azt hitte, hogy van engem, és meg tud tenni azt, amit örül; de ebben a pillanatban - ahonnan jött a szellem, amelyet nem ismerek - elhatároztam, hogy harcolok; és a fellépésemhez igazítva az állásfoglalást, keményen megragadtam Covey-t a torkán; és ahogy ezt tettem, felálltam. Megtartott engem, én pedig őt. Az ellenállásom annyira váratlan volt, hogy Covey megdöbbent. Remeg, mint egy levél. Ez bizonyosságot adott nekem, és nyugtalanul tartottam, ami miatt a vér kifolyhatott oda, ahol az ujjaimmal megérintettem. Covey úr hamarosan segítségre hívta Hughes-t ...
Ettől az időtől kezdve soha nem voltam az, amit meglehetősen ostornak nevezhetnék, bár rabszolga maradtam négy évvel később. Több harcom volt, de soha nem kapták meg.
| T |
TONE | Diadalmas: A Douglass tele van kiáltással és büszkeséggel |
|---|---|---|
| W |
SZÓ VÁLASZTÁS | ellenállás, határozott, szabadság, férfiasság, önbizalom, diadal, kielégülés, megelégedés, dicsőséges feltámadás, ég, rózsa, dac |
| én |
KÉPEK | újból felidézte a szabadság lejáró parázsát, a rabszolgaság sírját, a szabadság égét |
| S |
STÍLUS | Douglass a küzdelem tények leírásából érzelmi reflexióba mozog. Meditációjának magasztos dikciója és ábrázoló nyelve tükrözi a szárnyaló szellemét. |
| T |
TÉMA | Douglass intenzív érzelmein keresztül azt az üzenetet közvetíti, hogy a szabadság ugyanolyan mentális állapot, mint fizikai. Az önbizalom helyreállítása az első lépés a szabadság elérésében. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Végezze el a TWIST elemzése válogatást Elbeszélő a Life of Frederick Douglass. Ne feledje, hogy TWIST jelentése Tone, szóhasználat, képek, stílus, téma.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Válasszon bármilyen kombinációja jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, hogy képviselje minden levél csavar.
- Írj egy pár mondatot leírja, hogy fontos vagy jelentését a képeket.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Elemzés | Minden szempontból TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A hang (ok) / megfelelően azonosították, és elmagyarázta, és bizonyítékok támasztják alá. A szóhasználat használ egészséges mintát szavakat a részlet, hogy a betöltött jelentésű, egyesületek, vagy érzelmi hatást. A kiválasztott képek kiemeli érzékelik benyomások által létrehozott író és jelzi a szerző hozzáállása, vagy idézi egy adott reakcióban az olvasó. A szerző stílusa tárgyaljuk figuratív nyelv, a szempontból, irodalmi módszerekkel, írásjelek, stb téma azonosított kiemeli értelmében a folyosón, és betekintést nyújt, és olyan bizonyítékok támasztják alá a szöveget. | A legtöbb vonatkozásai TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A megvitatása szempontok, a hallgató, hogy elfelejtette kulcsfontosságú bizonyítékokat, vagy lehetnek nem tisztázott az elemzésbe. A diák azt mutatja, alapvető ismereteket az egyes részein a betűszó, de lehet, hogy nem alkalmazza azokat teljes mértékben a kiválasztott szakasz. | A legtöbb szempontból a TWIST vannak ellátva alapvető bizonyítékokat és idézetek a folyosón. A hallgató képes lehet meghatározni azokat az elemeket, de ezt nem tudja megmagyarázni őket teljesen, vagy felfedi betekintést. A vita kezdetleges és / vagy tűnhet rohant. | Néhány aspektusát TWIST hiányzik vagy túl kevés ahhoz, pontszám, vagy a legtöbb szempontjai TWIST hibásak. A hallgató nem tesz kísérletet, hogy felfedje betekintést az elemzését. |
| Ábrázolások | Az ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, de minimális. Lehet, hogy néhány pontatlanságot vagy bizonyíték arra, hogy a hallgató tévedt a feladathoz. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | Néhány ábrázolások minden aspektusát sodratú pontatlan, hiányzó, vagy túl korlátozott pontszámot. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
Tevékenység Áttekintése
A diákok bevonásának másik nagyszerű módja az, hogy olyan forgatókönyveket hozzon létre, amelyek megvizsgálják a Tontot, a Szó választást, Képek, Stílus és Téma. Erre a tevékenységre „TWIST” rövidítéssel utalunk. A TWIST-ben a hallgatók egy adott bekezdésre vagy néhány oldalra összpontosítanak, hogy mélyebben áttekintsék a szerző jelentését.
Frederick Douglass életének narratívájáról készült kivonat segítségével a hallgatók storyboards segítségével életre hívhatják ezt a közeli olvasási feladatot. A fenti TWIST storyboard minta a 10. fejezet azon részén alapul, amelyben a Douglass harcol Edward Covey-val. Egy másik javasolt rész a 7. fejezet elején található, amelyben Douglass megtanulja olvasni, és leírja annak hatását.
TWIST példa
Hétfő reggelig minden jól ment. Ma reggel a gyökér erényét teljes mértékben tesztelték. Jóval a napfény előtt felhívtak, hogy menjek dörzsölni, curryzni és etetni a lovakat. Engedelmeskedtem, és örültem, hogy engedelmeskedtem. De miközben így elfoglalt, miközben néhány pengét ledobott a padlásról, Covey úr hosszú kötéllel lépett be az istállóba; és ahogy félig voltam a tetőtérből, megfogta a lábam, és arról szólott, hogy beköt. Amint rájöttem, hogy mire készül, hirtelen rugót adtam, és ezt tettem, miközben a lábamhoz tartott, és szétszóródtak a stabil padlón. Úgy tűnt, Mr. Covey most azt hitte, hogy van engem, és meg tud tenni azt, amit örül; de ebben a pillanatban - ahonnan jött a szellem, amelyet nem ismerek - elhatároztam, hogy harcolok; és a fellépésemhez igazítva az állásfoglalást, keményen megragadtam Covey-t a torkán; és ahogy ezt tettem, felálltam. Megtartott engem, én pedig őt. Az ellenállásom annyira váratlan volt, hogy Covey megdöbbent. Remeg, mint egy levél. Ez bizonyosságot adott nekem, és nyugtalanul tartottam, ami miatt a vér kifolyhatott oda, ahol az ujjaimmal megérintettem. Covey úr hamarosan segítségre hívta Hughes-t ...
Ettől az időtől kezdve soha nem voltam az, amit meglehetősen ostornak nevezhetnék, bár rabszolga maradtam négy évvel később. Több harcom volt, de soha nem kapták meg.
| T |
TONE | Diadalmas: A Douglass tele van kiáltással és büszkeséggel |
|---|---|---|
| W |
SZÓ VÁLASZTÁS | ellenállás, határozott, szabadság, férfiasság, önbizalom, diadal, kielégülés, megelégedés, dicsőséges feltámadás, ég, rózsa, dac |
| én |
KÉPEK | újból felidézte a szabadság lejáró parázsát, a rabszolgaság sírját, a szabadság égét |
| S |
STÍLUS | Douglass a küzdelem tények leírásából érzelmi reflexióba mozog. Meditációjának magasztos dikciója és ábrázoló nyelve tükrözi a szárnyaló szellemét. |
| T |
TÉMA | Douglass intenzív érzelmein keresztül azt az üzenetet közvetíti, hogy a szabadság ugyanolyan mentális állapot, mint fizikai. Az önbizalom helyreállítása az első lépés a szabadság elérésében. |
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Végezze el a TWIST elemzése válogatást Elbeszélő a Life of Frederick Douglass. Ne feledje, hogy TWIST jelentése Tone, szóhasználat, képek, stílus, téma.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Válasszon bármilyen kombinációja jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg, hogy képviselje minden levél csavar.
- Írj egy pár mondatot leírja, hogy fontos vagy jelentését a képeket.
- Véglegesítése képeket, szerkeszteni, és lektorált a munkát.
- Mentés és küldés storyboard feladat.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 33 Points | Feltörekvő 27 Points | Kezdet 22 Points | Próbáld Újra 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Elemzés | Minden szempontból TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A hang (ok) / megfelelően azonosították, és elmagyarázta, és bizonyítékok támasztják alá. A szóhasználat használ egészséges mintát szavakat a részlet, hogy a betöltött jelentésű, egyesületek, vagy érzelmi hatást. A kiválasztott képek kiemeli érzékelik benyomások által létrehozott író és jelzi a szerző hozzáállása, vagy idézi egy adott reakcióban az olvasó. A szerző stílusa tárgyaljuk figuratív nyelv, a szempontból, irodalmi módszerekkel, írásjelek, stb téma azonosított kiemeli értelmében a folyosón, és betekintést nyújt, és olyan bizonyítékok támasztják alá a szöveget. | A legtöbb vonatkozásai TWIST elemezzük alaposan és átgondoltan. A megvitatása szempontok, a hallgató, hogy elfelejtette kulcsfontosságú bizonyítékokat, vagy lehetnek nem tisztázott az elemzésbe. A diák azt mutatja, alapvető ismereteket az egyes részein a betűszó, de lehet, hogy nem alkalmazza azokat teljes mértékben a kiválasztott szakasz. | A legtöbb szempontból a TWIST vannak ellátva alapvető bizonyítékokat és idézetek a folyosón. A hallgató képes lehet meghatározni azokat az elemeket, de ezt nem tudja megmagyarázni őket teljesen, vagy felfedi betekintést. A vita kezdetleges és / vagy tűnhet rohant. | Néhány aspektusát TWIST hiányzik vagy túl kevés ahhoz, pontszám, vagy a legtöbb szempontjai TWIST hibásak. A hallgató nem tesz kísérletet, hogy felfedje betekintést az elemzését. |
| Ábrázolások | Az ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a hallgató töltött sok időt, a kreativitás, és erőfeszítést gondosan ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, vagy adjon egy érdekes, kreatív, vagy éleslátó vizuális elem értelmezése a folyosón. Nyilvánvaló, hogy a diák tartózkodott a feladatot, és tegye időt és energiát a ravaszkodó minden művészi ábrázolása. | A legtöbb ábrázolások minden aspektusát TWIST pontosak a folyosón, de minimális. Lehet, hogy néhány pontatlanságot vagy bizonyíték arra, hogy a hallgató tévedt a feladathoz. A hallgató nem sok figyelmet a részletekre ravaszkodó minden ábrázolás, és előfordulhat, hogy bizonyítékot rohanó vagy korlátozott erőfeszítést. | Néhány ábrázolások minden aspektusát sodratú pontatlan, hiányzó, vagy túl korlátozott pontszámot. Nyilvánvaló, hogy a hallgató nem tesz egy csomó időt, erőfeszítést és a kreativitás ravaszkodó minden művészi ábrázolása. |
| Angol Egyezmények | Ötletek vannak rendezve. Jeleníti meg az irányítást nyelvtan, a használat, és a mechanika. Mutatja óvatos lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Tartalmaz néhány hibát nyelvtan, a használat és a mechanika. Bemutatunk néhány lektorálás. | Ötletek vannak rendezve. Hibákat tartalmaz nyelvtani, használat és mechanika, amelyek zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. | Túl sok hibát nyelvtan, a használat és a mechanika; (És / vagy) hibák súlyosan zavarják a kommunikációt. Hiányát mutatja lektorálás. |
További Storyboard That Tevékenységek
Elbeszélés a Life of Frederick Douglass
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
