Tevékenység Áttekintése
Az egészségtelen kapcsolatokból való kilépés nehéz és potenciálisan veszélyes. Lehet, hogy ez a legjobb, de legnehezebb döntés, amelyet bárki meg kell hoznia. Az áldozatot arra a pontra lehet manipulálni, hogy nincs probléma vagy a saját hibájuk. Kívülről nyilvánvalónak tűnik, hogy az áldozat kiszabaduljon, ám az áldozat továbbra is érzelmeit bírja a nászút szakaszában.
Amikor úgy döntenek, hogy megszakítják a kapcsolatot, fontos, hogy a helyén legyen biztonsági terv. Néhány lépés, amelyet meg kell tennie: nem szabad egyedül csinálni, egy mobiltelefon körül kell lennie, az agresszort még nem szabad dühöngni, mint amire szükség van a kapcsolat megszüntetéséhez, mondjon el egy megbízható felnőttnek, és határidőt állítson be a beszélgetésre a lehetséges manipuláció korlátozása érdekében. agresszor.
Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely három biztonságos és nem biztonságos szakítási technikát azonosít. Ezt alacsonyabb szintre lehet módosítani, ha több jelenetet készít és a hallgatókat azonosítja a helyes lépésekkel. Győződjön meg arról, hogy a hallgatók által készített minden storyboard megfelelő az iskola számára, mivel ezek a témák potenciálisan kiválthatják a többieket.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy storyboard-ot, amely ábrázolja az egészségtelen kapcsolat lezárásának három biztonságos módját, és hasonlítsa össze őket három nem biztonságos módszerrel.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Nevezze el a "Biztonságos szakítás" és a "Nem biztonságos szakítás" oszlopokat.
- Hozzon létre három példát az osztályban tárgyalt biztonságos szakítás stratégiáiról az iskola számára megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Hasonlítsa össze a biztonságos módszereket a cellák nem biztonságos verzióival az iskola számára megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Minden sor címe a létrehozott biztonságos / nem biztonságos módszerrel.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Tevékenység Áttekintése
Az egészségtelen kapcsolatokból való kilépés nehéz és potenciálisan veszélyes. Lehet, hogy ez a legjobb, de legnehezebb döntés, amelyet bárki meg kell hoznia. Az áldozatot arra a pontra lehet manipulálni, hogy nincs probléma vagy a saját hibájuk. Kívülről nyilvánvalónak tűnik, hogy az áldozat kiszabaduljon, ám az áldozat továbbra is érzelmeit bírja a nászút szakaszában.
Amikor úgy döntenek, hogy megszakítják a kapcsolatot, fontos, hogy a helyén legyen biztonsági terv. Néhány lépés, amelyet meg kell tennie: nem szabad egyedül csinálni, egy mobiltelefon körül kell lennie, az agresszort még nem szabad dühöngni, mint amire szükség van a kapcsolat megszüntetéséhez, mondjon el egy megbízható felnőttnek, és határidőt állítson be a beszélgetésre a lehetséges manipuláció korlátozása érdekében. agresszor.
Ebben a tevékenységben a hallgatók létrehoznak egy forgatókönyvet, amely három biztonságos és nem biztonságos szakítási technikát azonosít. Ezt alacsonyabb szintre lehet módosítani, ha több jelenetet készít és a hallgatókat azonosítja a helyes lépésekkel. Győződjön meg arról, hogy a hallgatók által készített minden storyboard megfelelő az iskola számára, mivel ezek a témák potenciálisan kiválthatják a többieket.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen egy storyboard-ot, amely ábrázolja az egészségtelen kapcsolat lezárásának három biztonságos módját, és hasonlítsa össze őket három nem biztonságos módszerrel.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Nevezze el a "Biztonságos szakítás" és a "Nem biztonságos szakítás" oszlopokat.
- Hozzon létre három példát az osztályban tárgyalt biztonságos szakítás stratégiáiról az iskola számára megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Hasonlítsa össze a biztonságos módszereket a cellák nem biztonságos verzióival az iskola számára megfelelő jelenetek, karakterek és elemek kombinációjával.
- Minden sor címe a létrehozott biztonságos / nem biztonságos módszerrel.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | There are column titles indicating which break up strategy is safe and unsafe. The titles on the rows indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe or the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. | The column titles do not indicate which break up strategy is safe and unsafe and the titles on the rows do not indicate the name of the tactics. |
| Safe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are successful in creating a safe environment for both parties. The safe environment leads to no verbal, physical, or emotional abuse. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of a safe break up strategy. The safe break up strategies depicted are unsuccessful in creating a safe environment for both parties. |
| Unsafe Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | All three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. The unsafe break up strategies depict an unsuccessful attempt to create a safe environment for both parties. | Less than three cells used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey an outcome of an unsafe break up strategy. |
| Use of Convections | There are few to no grammar or spelling mistakes. The text clearly indicates messages of safe and unsafe break up verbal cues. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
További Storyboard That Tevékenységek
Egészségtelen Kapcsolatok
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
