Tevékenység Áttekintése
| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
A kapcsolatok kialakítása nagyon fontos készség, hogy megszerezze és tökéletesítse. Amos és Boris egy nagyszerű történet a diákok számára, hogy különböző szinteken kapcsolódjanak. Ebben a tevékenységben a diákok szöveges szöveget, szöveget önmagukra és szöveges kapcsolatokat készítenek a világra . A tanulóknak ki kell választaniuk, hogy melyik kapcsolatot akarják először csinálni, és dolgozzanak, hogy írjon egy narratívet ehhez. Miután mindhárom kapcsolat létrejött, a diákok dolgozhatnak az illusztrációikon.
SZÖVEG SZÖVEG
1. szöveg: Amos és Boris Amos azt állítja, hogy ha Borisznak szüksége van segítségére, akkor örülne neki. Borisz nem hiszi, hogy a kis egér soha nem tudna segíteni neki, mert annyira apró, de ő is szerette őt.
2. szöveg: "Az oroszlán és az egér" Az " Aleop és az egér" Aesop fabulájában egy oroszlán egy egeret kap. Az egér azt kéri, hogy engedje el, és elmondja az oroszlánnak, hogy egy nap segít neki. Az oroszlán annyira nevet, hogy az egér menekül. Másnap az oroszlánt egy hálóban rögzítik, és az egeret az oroszlán felszabadítására rántja. Az oroszlán rájön, hogy ostoba volt az egér nevetésére, hogy kicsi legyen.
SZÖVEG SELF
Szöveg: Amos annyira elárasztja a tenger és környéke szépségét, hogy elfelejtette, hogy a hajóján van, és az óceánba húzódik!
Én: Egyszer pihentem a medencében lebegő úszón. Annyira kényelmes voltam a környezettel, hogy elszaladtam. Ébredtem, amikor a nővérem beugrott a medencébe, ami miatt leesettem az úszóm!
TEXT TO WORLD
Szöveg: Amos a Yetta-hurrikán nevű vihar partján száll a partra.
Világ: Láttam a hírekben, hogy egy bálna a parton a Cape Cod közelében volt. Voltak tengeri biológusok és önkéntesek, akik megpróbálták segíteni az óceánba.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat tettél Amos és Boris. Tartalmazza a csatlakozás szöveg szöveg, szöveg, hogy a világ, és a szöveg az önálló.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza rész Amos és Boris hogy csatlakozni.
- Részeket a Amos és Boris megy a bal oldalon. A kapcsolatok csinál megy a jobb oldalon.
- Készítsen egy képet hoz létre minden kapcsolathoz jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg dobozokat.
- Írja le részletesen, hogy a szöveg tárgya egy másik szöveget, a világ, és te.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg Kapcsolatok | Diák készített és címkézett mindhárom szöveg kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett két szöveges kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett egy szöveges kapcsolatot helyesen. |
| Példák a Kapcsolatok | Minden példát kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa a kapcsolatok nem támogatják megértését szöveg vagy nehezen érthető. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek világosan mutatják a kapcsolatot hallgató tette a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. A legtöbb kép segít az összefüggések bemutatásához hallgató tette a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
Tevékenység Áttekintése
| szöveg kapcsolatok | |
|---|---|
| Text Text | Connection, hogy eszedbe valami más könyv vagy történet |
| Szöveg Self | Connection amely emlékeztet valamire az életben. |
| Szöveg Világ | Connection amely emlékeztet, hogy valami történik a világban. |
A kapcsolatok kialakítása nagyon fontos készség, hogy megszerezze és tökéletesítse. Amos és Boris egy nagyszerű történet a diákok számára, hogy különböző szinteken kapcsolódjanak. Ebben a tevékenységben a diákok szöveges szöveget, szöveget önmagukra és szöveges kapcsolatokat készítenek a világra . A tanulóknak ki kell választaniuk, hogy melyik kapcsolatot akarják először csinálni, és dolgozzanak, hogy írjon egy narratívet ehhez. Miután mindhárom kapcsolat létrejött, a diákok dolgozhatnak az illusztrációikon.
SZÖVEG SZÖVEG
1. szöveg: Amos és Boris Amos azt állítja, hogy ha Borisznak szüksége van segítségére, akkor örülne neki. Borisz nem hiszi, hogy a kis egér soha nem tudna segíteni neki, mert annyira apró, de ő is szerette őt.
2. szöveg: "Az oroszlán és az egér" Az " Aleop és az egér" Aesop fabulájában egy oroszlán egy egeret kap. Az egér azt kéri, hogy engedje el, és elmondja az oroszlánnak, hogy egy nap segít neki. Az oroszlán annyira nevet, hogy az egér menekül. Másnap az oroszlánt egy hálóban rögzítik, és az egeret az oroszlán felszabadítására rántja. Az oroszlán rájön, hogy ostoba volt az egér nevetésére, hogy kicsi legyen.
SZÖVEG SELF
Szöveg: Amos annyira elárasztja a tenger és környéke szépségét, hogy elfelejtette, hogy a hajóján van, és az óceánba húzódik!
Én: Egyszer pihentem a medencében lebegő úszón. Annyira kényelmes voltam a környezettel, hogy elszaladtam. Ébredtem, amikor a nővérem beugrott a medencébe, ami miatt leesettem az úszóm!
TEXT TO WORLD
Szöveg: Amos a Yetta-hurrikán nevű vihar partján száll a partra.
Világ: Láttam a hírekben, hogy egy bálna a parton a Cape Cod közelében volt. Voltak tengeri biológusok és önkéntesek, akik megpróbálták segíteni az óceánba.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, hogy kapcsolatot mutat tettél Amos és Boris. Tartalmazza a csatlakozás szöveg szöveg, szöveg, hogy a világ, és a szöveg az önálló.
- Kattintson a „használja ezt a sablont” a feladat.
- Határozza rész Amos és Boris hogy csatlakozni.
- Részeket a Amos és Boris megy a bal oldalon. A kapcsolatok csinál megy a jobb oldalon.
- Készítsen egy képet hoz létre minden kapcsolathoz jelenetek, karakterek, tárgyak, és a szöveg dobozokat.
- Írja le részletesen, hogy a szöveg tárgya egy másik szöveget, a világ, és te.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szöveg Kapcsolatok | Diák készített és címkézett mindhárom szöveg kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett két szöveges kapcsolatot helyesen. | Diák készített és címkézett egy szöveges kapcsolatot helyesen. |
| Példák a Kapcsolatok | Minden példát kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa kapcsolatok támogatása megértését szöveget. | A legtöbb példa a kapcsolatok nem támogatják megértését szöveg vagy nehezen érthető. |
| Illusztráció Példák | Ötletek jól szervezett. Képek világosan mutatják a kapcsolatot hallgató tette a szöveget. | Ötletek vannak rendezve. A legtöbb kép segít az összefüggések bemutatásához hallgató tette a szöveget. | Az ötleteket nem jól szervezett. Képek nehéz megérteni. |
További Storyboard That Tevékenységek
Amos és Boris
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
