Az idővonal egy hatékony eszköz, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy időrendi sorrendben megértsék a jelentős történelmi figurák jelentős eseményeit, és összekapcsolják azt is, hogy a különböző európai felfedezők hogyan járultak hozzá a történelem nagyobb eredményeihez. Ebben a tevékenységben a hallgatók olyan idősávot hoznak létre, amely bemutatja a felfedező életének főbb eseményeit. A diákok vagy egy felfedezőt rendelhetnek a kutatáshoz, vagy választhatnak a számos európai felfedező közül. A tanulóknak a kutatásuk során ki kell választaniuk a felfedező életében bekövetkezett tíz legjelentősebb eseményt, amiből létrehozzák az idővonalukat.
Az idősor elrendezésének alternatívája esetén a diákok hozzanak létre egy idővonal posztert, hogy beilleszkedjenek egy prezentációba vagy a galériába. Több mint egy sablont adhat hozzá ehhez a feladathoz, hogy a diákok sok lehetőséget kapjanak!
Bővített tevékenység
A tanárok dönthetnek úgy is, hogy a tanulók kora során a Native American történelemben jelentős számokat kutatnak. A diákok ugyanazon eseménysorozatot képviselik, de két különböző nézőpontból. Erre a tevékenységre példa az aztékok Hernando Cortez általi meghódítása Hernando Cortez spanyol conquistador és Montezuma II, az aztékok császár szempontjából.
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Hozzon létre egy idővonalat, amely bemutatja a kutatott felfedező életének tíz fő eseményét.