Tevékenység Áttekintése
Ebben a tevékenységben a hallgatók képesek bizonyítani, hogy megértsék a szókincs szavakat. A diákok ellátható a szókincset, vagy tudnak használni a szavakat, hogy felfedezték keresztül az olvasás a szöveg. A definíció és képek érvényesítse a megértés, a szó és a háttér, hogy használták a regényben.
A Tale of Despereaux Vocabulary
- hitszegés
- hosszú korszak
- társas
- baljóslatú
- ostromlott
- termetes
- megpróbáltatás
- spekuláció
- élvezi
- intonál
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Mutassa a megértést a szókincset a The Tale of Despereaux által vizualizáció.
- Válassza ki a három szókincset a történetet, és írja be őket a cím mezőbe.
- Keresse meg a meghatározást a nyomtatott vagy az online szótárban.
- Írj egy mondat, amely a szókincs szó.
- Mutassa be a szó jelentését a sejtben kombinációjának felhasználásával jelenetek, karakterek és tárgyak.
- A másik lehetőség, Photos for Class , hogy bemutassák a szavak értelmét a keresési sáv.
- Mentés és küldje el storyboard.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Szó: 1 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó: 1 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 2 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 2 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
| Szó 3 - Mondat | Szókincs szó helyesen használják a példa mondat mindkét jelentését és kontextusban. | Az a mondat értelmét lehet érteni, de a szókincs szót használják ügyetlenül vagy rossz kontextusban. | A szókincs szó nem megfelelően használjuk a példa mondat. |
| Szó 3 - Látványterv | A storyboard sejt világosan mutatja a jelentését a szókincs szó. | A storyboard sejt tárgya értelmében a szókincs szó, de nehéz megérteni. | A storyboard cella nem egyértelműen kapcsolódnak a jelentését a szókincs szó. |
Gyakran ismételt kérdések a The Tale of Despereaux vizuális szókincsről
Mi a célja a vizuális szókincs használatának a "The Tale of Despereaux" tanításában?
A vizuális szókincs alkalmazásának a "The Tale of Despereaux" tanítása során kettős a célja. Először is javítja a szókincs elsajátítását azáltal, hogy erős, emlékezetes asszociációkat hoz létre a szavak és vizuális megjelenítéseik között. Ez nemcsak a könyv megértését segíti elő, hanem a tanulók általános szókincs-készségeit is gazdagítja. Másodszor, elősegíti a szöveggel való mélyebb elköteleződést. A vizuális ábrázolások az absztrakt szókincs-fogalmakat kézzelfoghatóbbá és kapcsolatba hozhatóbbá teszik, elősegítve a megértést és elősegítve a történet szereplőivel és témáival való mélyebb kapcsolódást. A látványelemek használatával a tanulók aktívan részt vehetnek a szókincsfejlesztésben, élvezetesebbé és hatékonyabbá téve a tanulási folyamatot.
Vannak-e olyan kutatási eredmények vagy tanulmányok, amelyek alátámasztják a vizuális szókincs-stratégiák hatékonyságát az olvasás-olvasás oktatásában?
Igen, több kutatási eredmény is alátámasztja a vizuális szókincs-stratégiák hatékonyságát az írás-olvasás oktatásában. Tanulmányok kimutatták, hogy vizuális elemek, például képek vagy diagramok beépítése a szókincs szavak mellé jelentősen javítja a szavak megtartását és megértését. A vizuális segédeszközök lehetővé teszik az információ kettős kódolását mind verbális, mind vizuális formátumban, megkönnyítve a tanulók számára az új szavak felidézését és megértését. Ezenkívül a vizuális szókincs-tevékenységek elősegítik az aktív elköteleződést, amely a jobb szókincselsajátításhoz kapcsolódik. Összességében a kutatás azt sugallja, hogy a vizuális elemek beépítése a szókincs oktatásába értékes és bizonyítékokon alapuló megközelítés az írás-olvasási készségek fejlesztésére.
Hogyan illeszkednek a vizuális szókincs-tevékenységek a műveltségi normákhoz és a tanterv céljaihoz?
A vizuális szókincs-tevékenységek zökkenőmentesen illeszkednek a műveltségi normákhoz és a tanterv céljaihoz. Sok oktatási szabvány nem csak a szókincs fejlesztését hangsúlyozza, hanem a szövegértést és a kritikai gondolkodás készségeit is. A vizuális szókincs-stratégiák ezeket a célokat azáltal érik el, hogy javítják a tanulók szövegértési és -értelmezési képességét. Elősegítik az aktív szókincs elsajátítását is, amely alapvető műveltségi készség. Ezenkívül a vizuális szókincs tevékenységek ösztönzik a kreativitást, a vizuális műveltséget és a hatékony kommunikációt – olyan készségeket, amelyek gyakran az írás-olvasási szabványokba ágyazódnak. A vizuális szókincs beépítésével a tantervbe az oktatók elérhetik az írás-olvasási nevelés tágabb céljait, miközben elősegítik az olyan szövegek mélyebb megértését, mint a "Despereaux meséje".
A Vizuális Szókincs Használata Könyvbeszélgetésekben
Bevezetés
Kezdje a leckét azzal, hogy megbeszéli a vizuális szókincs fontosságát a "The Tale of Despereaux" kulcsfogalmak megértésében és emlékezésében. Magyarázd el, hogy a tanulók vizuális szókincs-alkotásaikat fogják használni könyvbeszélgetéseik gazdagításához.
Vizuális Szókincs Megosztása
Jelenítse meg a tanulók által készített vizuális szókincs-reprezentációk válogatását. Kérd meg a tanulókat, hogy magyarázzák el a látványelemeiket, beleértve a választott szót és azt, hogy miért ábrázolták így. Bátorítson rövid beszélgetéseket minden előadás után.
Csoportos Könyvbeszélgetés
Oszd fel az osztályt kis csoportokra, ügyelve arra, hogy minden csoportnak legyen egy példánya a könyvből. Rendeljen hozzá konkrét fejezeteket vagy szakaszokat a megbeszéléshez. Utasítsd a csoportokat, hogy vizuális szókincs-reprezentációkat építsenek be a jellemvonások, helyzetek, érzelmek, konfliktusok stb. magyarázata érdekében. A csoportok közötti terjesztés megkönnyítése érdekében.
Egész Osztályos Reflexió
Hozd össze az osztályt egy megbeszélésre. Minden csoport osszon meg betekintést a könyvbeszélgetésükből, összpontosítva arra, hogy a vizuális szókincs hogyan javította a megértésüket. Gondolja át a vizuális segédeszközök használatának előnyeit és kihívásait az irodalmi beszélgetésekben.
További Storyboard That Tevékenységek
A Tale of Despereaux
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
