Tevékenység Áttekintése
Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Fontos, hogy az előzetes ismeretekre építve elsajátítsuk hallgatóinkkal a mesteri szintet. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják a storyboard készítő segítségével, ez nagyszerű módja annak, hogy megerősítse a leckét!
Ebben a történetben a legnagyobb konfliktusok Zaroff tábornok embervadászatából fakadnak.
Példák irodalmi konfliktusra a „Legveszélyesebb játék” -ból
Férfi kontra férfi: Rainsford kontra Zaroff
A konfliktusok nagy része Zaroff és Rainsford közötti fogadása köré összpontosul. Ha Rainsford három napig túlélheti a szigetét vadászat közben, Zaroff segítségével elhagyhatja a Hajócsapda -szigetet.
EMBER vs TERMÉSZET: Rainsford vs. Nature
Rainsfordnak többször kell legyőznie és túlélnie a természetet. Példák: leesik a csónakról, és ki kell jutnia a partra, és három napig túl kell élnie a dzsungelben.
FÉRFI VAGY ÖN: Rainsford vs. Ő maga
A történet elején Rainsford intenzíven csodálja a vadászatot. Azonban, amint zsákmányává válik, más oldalról látja a sportágat, és elkezdi megváltoztatni nézeteit.
EMBER vs TÁRSASÁG: Zaroff kontra társadalom
Zaroff életszemlélete és vadászata elzárkózásra kényszerítette a Hajócsapda szigetén. Miután unatkozott a vadászó állatokkal, elkezdett vadászni az emberekre, "a legveszélyesebb vadra", amely illegális, és a társadalom rosszallja.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „a legveszélyesebb Game”.
- Határozza konfliktusok „a legveszélyesebb Game”.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Tevékenység Áttekintése
Az irodalmi konfliktusokat gyakran tanítják az ELA egységei alatt. Fontos, hogy az előzetes ismeretekre építve elsajátítsuk hallgatóinkkal a mesteri szintet. Kiváló módja annak, hogy a különböző típusú irodalmi konfliktusokra összpontosítson, a storyboard. Ha a diákok kiválasztanak egy példát minden irodalmi konfliktusra, és ábrázolják a storyboard készítő segítségével, ez nagyszerű módja annak, hogy megerősítse a leckét!
Ebben a történetben a legnagyobb konfliktusok Zaroff tábornok embervadászatából fakadnak.
Példák irodalmi konfliktusra a „Legveszélyesebb játék” -ból
Férfi kontra férfi: Rainsford kontra Zaroff
A konfliktusok nagy része Zaroff és Rainsford közötti fogadása köré összpontosul. Ha Rainsford három napig túlélheti a szigetét vadászat közben, Zaroff segítségével elhagyhatja a Hajócsapda -szigetet.
EMBER vs TERMÉSZET: Rainsford vs. Nature
Rainsfordnak többször kell legyőznie és túlélnie a természetet. Példák: leesik a csónakról, és ki kell jutnia a partra, és három napig túl kell élnie a dzsungelben.
FÉRFI VAGY ÖN: Rainsford vs. Ő maga
A történet elején Rainsford intenzíven csodálja a vadászatot. Azonban, amint zsákmányává válik, más oldalról látja a sportágat, és elkezdi megváltoztatni nézeteit.
EMBER vs TÁRSASÁG: Zaroff kontra társadalom
Zaroff életszemlélete és vadászata elzárkózásra kényszerítette a Hajócsapda szigetén. Miután unatkozott a vadászó állatokkal, elkezdett vadászni az emberekre, "a legveszélyesebb vadra", amely illegális, és a társadalom rosszallja.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Student utasítások
Hozzon létre egy storyboard, amely azt mutatja, legalább három formáját irodalmi konfliktus „a legveszélyesebb Game”.
- Határozza konfliktusok „a legveszélyesebb Game”.
- Kategorizálja az egyes konfliktus Character vs. karakter, karakter vs. Self, Character vs. Society, Character vs. Nature, vagy Character vs. Technology.
- Szemléltetik konfliktusok a sejtek felhasználásával karakter a történet.
- Írj egy rövid leírás a konfliktus alatti cellában.
- Mentés és küldés a megbízást.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | Próbáld Újra | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktus Azonosítása | Student azonosítja a helyes nagyobb konfliktusok, és használja az erős, tiszta szöveges bizonyíték támasztja választás. | Student azonosítja helyes jelentős konfliktus és használ néhány vagy tisztázatlan részletek, amelyek segítik a választást. | Student azonosítja helytelen nagy konfliktus, és használ néhány részletet a szöveget, hogy támogassa a választás. | Hallgató nem próbálja azonosítani jelentős konfliktus vagy helytelenül reagál jelentős konfliktus nincs magyarázat. |
| Megértés Eredménye | Student világosan mutatja az eredmény a konfliktus és annak hatása a főhős bizonyítékot a szövegből. | Student eredményeit mutatja be a konfliktus és annak hatása a főszereplő, de néhány bizonyíték nem egyértelmű. | Student eredményeit mutatja be a konfliktust, de nem vizsgálja annak hatása a főhős és használ néhány homályos szöveges bizonyíték. | Hallgató nem egyértelműen azt mutatják, az eredmény a konfliktust, vagy használni szöveges elemeket. |
| Karakter | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. Túlmutat hozzáadásával további részleteket. | Storyboard tartalmazza az összes szükséges karaktert, és világosan említi őket. | Jelenetvázlat magában főhős és antagonista de hagyja el az egyéb szükséges karaktereket. | Storyboard nem tartalmazza a nevét szükséges karaktereket. |
| Storyboard | Student világosan mutatja erőfeszítést közvetíteni a beállítás a jelenet a könyv | Student megpróbálja közvetíteni a beállítás és a jelenet a könyv, de hiányzik néhány egyértelmű. | Hallgató nem egyértelműen közvetíti a beállítás és a jelenet. | Student teszi alig vagy egyáltalán nem próbálja közvetíteni a beállítás vagy jelenet. |
| Helyesírás és Nyelvhelyesség | Student használja példaként helyesírási és nyelvtani. Nincs hiba. | Student teszi a kisebb hiba helyesírási és nyelvtani. | Student több olyan kisebb hibák helyesírási és nyelvtani. | Student miatt sok hibát helyesírási és nyelvtani; kis kísérlet helyesírás. |
Hogyan hasonlítsuk össze a „A legveszélyesebb játékban” szereplő karaktereket
Vizsgálja meg a Perspektívákat
Segíts a tanulóknak a történetben jelenlévő szereplők különböző perspektíváinak vizsgálatában. A tanárok előzetesen kérdéseket tehetnek fel a tanulóknak megbeszélésre, majd a tanulók megvitathatják ezeket a kérdéseket a szereplők szemszögéből. Például olyan kérdéseket, mint: Mi a vadászat jelentősége a karakterek számára?
Konfliktusok Azonosítása
Kérje meg a tanulókat, hogy vizsgálják meg a történetben jelenlévő különböző típusú konfliktusokat. A tanulók mind a szereplők belső, mind külső konfliktusaira összpontosíthatnak, például Rainsford és Zaroff konfliktusaira vagy a karakterek belső konfliktusaira. A tanulók akár a főszereplők közötti interakciót is megvizsgálhatják a jobb megértés érdekében.
Elemezze a Motivációkat és a Célokat
Vegye figyelembe az egyes karakterek mögöttes motivációit. A narratíva során mit remélnek elérni, elkerülni vagy megszerezni? Például míg Zaroffot elsősorban a vadászat izgalma, Rainsfordot leginkább a túlélés vezérli.
Kapcsolódjon Tágabb Témákhoz
Beszéljétek meg a nagyobb ötleteket vagy tanulságokat, amelyek a karakterek interakciója és jellemnövekedése során jönnek létre. Például a narratíva aggályokat vet fel a vadászat moráljával, az emberiség lényegével, a pszichológiával és a gondolkodással kapcsolatban. A tanulók meghatározhatják, hogy az egyes karakterek hogyan járulnak hozzá a témához, és hogyan hatnak egymásra a témák és a karakterek a cselekmény fejlődése érdekében.
Összefoglalni és Tükrözni
Kérje meg a tanulókat, hogy írjanak összefoglalót eredményeikről és kutatásaikról. Beszéljen arról, hogy mit tanultak a karakterek interakcióiról, és hogyan adják hozzá a történet végső értelmét. Bátorítsd a tanulókat, hogy gondolkodjanak el a történet általános üzenetén és a szereplők tettei mögött meghúzódó jelentésen.
Gyakran Ismételt Kérdések a Belső és Külső Konfliktusokról a Legveszélyesebb Játékban
Milyen belső vívódásokat vívnak a szereplők az elbeszélésben?
A "The Most Dangerous Game" belső zűrzavarának fő forrása Sanger Rainsford saját erkölcsi és túlélési ösztönei elleni harca. Hogy megmentse magát, kénytelen megfontolni Zaroff meggyilkolását. Miután Rainsford maga válik prédává, megváltozik a perspektívája, és fokozódnak belső küzdelmei.
Mi a legfontosabb külső konfliktus a történetben?
Sanger Rainsford és Zaroff tábornok harca, mind fizikailag, mind pszichológiailag a történet kulcsfontosságú külső konfliktusa. Veszélyes vadászatuk és túlélésük a Hajócsapda-szigeten mindennek a középpontjában áll.
Milyen szerepet játszik a külső konfliktus a környezetben?
A Ship-Trap Island távoli és veszélyes elhelyezkedése fokozza a külső konfliktust. Veszélyes környezetet kínál, ahol Rainsfordnak ravasz és túlélő képességekkel kell túljárnia és túljárnia az ellenfelek eszén.
További Storyboard That Tevékenységek
A Legveszélyesebb Játék
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
