Tevékenység Áttekintése
A GRAPES Chart használata az ókori civilizációkról szóló információk rendszerezésére hasznos eszköz a tanulók számára a társadalom jellemzőinek és hozzájárulásainak elemzésére. A továbblépés és a látványelemek használata segít a tanulóknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit.
Amikor az ősi civilizációkról tanulnak, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, akik különféle forrásokat biztosítanak. A különféle források, mint például az elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és szakirodalomból származó olvasmányok használata segíthet a tanulóknak abban, hogy pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A tanulók grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
A diákok együttműködhetnek!
A tanárok azt szeretnék, ha a tanulók együtt dolgoznának ezen a leckén, ami a Storyboard That 's Real Time Collaboration funkcióval lehetséges! A Real Time Collaboration segítségével a tanulók egyszerre dolgozhatnak ugyanazon a storyboardon, ami tökéletes ehhez a leckéhez! Amint azt a tanárok tudják, a feladatokban való együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy mélyebb szinten gondolkodjanak, miközben fejlesztik kommunikációs és problémamegoldó készségeiket. Az együttműködés csökkentheti a storyboard elkészítéséhez szükséges időt is. Bár nincs korlátozva azoknak a felhasználóknak a száma, akik egyszerre dolgozhatnak egy storyboardon, az optimális teljesítmény érdekében öt vagy kevesebb felhasználót javasolunk. Minden megbízásunk alapértelmezés szerint egyéni. Ahhoz, hogy ez az óra együttműködő legyen, a tanároknak engedélyezniük kell az együttműködést a feladathoz a „🔸” lapon.
SZŐLŐ diagram
Ezután a diákok létrehoznak egy Spider Map-t, amely az ókori kínai művészet, építészet, technológiák, írás stb. Eredményeinek összpontosítására koncentrál a StoryboardThat sablonjának felhasználásával, és illusztrációkat és leírásokat készít a tanultak bemutatásához.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy póktérképet, amely az ókori kínai művészet, építészet, technológia és / vagy írás különféle eredményeire összpontosít.
Diákutasítás:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- Írjon minden cellának egy címet és egy 1-3 mondatos leírást.
- Hozzon létre egy illusztrációt, amely az egyes kategóriákat ábrázolja a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. Az ókori Kínához kapcsolódó képek megkereséséhez írja be a „Kína” szót a keresősávba.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: Legalább 3-6 cella mutatja be az ókori Kína különféle eredményeit. Megfelelő jelenetek az egyes cellák illusztrálására. 1-3 mondat leírás minden cellához, amely bizonyítja megértését.
Óravázlat Referencia
Hogyan Segíthetünk a Diákoknak Megszervezni az Ókori Kína Vívmányait
Keressen Korának Megfelelő Forrásokat az Ókori Kínai Vívmányokról
Elképesztő számú forrás áll a diákok rendelkezésére, amikor az ókori Kína eredményeiről van szó. A projekt elején felhasználható, életkoruknak megfelelő források összegyűjtése elősegíti a tanulók virágzását.
Emelje ki az Osztálya Számára Fontos Találmányokat
A projekt sikere szempontjából felbecsülhetetlen értékű a források közös olvasása és a tanulók megtanítása a fontos találmányok és eredmények kiemelésére. Ez különösen az elején segít abban, hogy kevésbé érezzék magukat túlterheltnek a tanulnivalókkal szemben.
Segítsen a Tanulóknak Leírások Megírásában
A különböző eredmények rendszerezéséhez és magyarázatához a tanulóknak 1-3 mondatos leírásokat kell írniuk. Különféle fokú segítségre lesz szükségük, ezért az állványozás nagyszerű ötlet.
Használjon Póktérképet a Találmányok Rendszerezéséhez
A póktérkép tökéletes módja a kiemelt eredmények elrendezésének. A tanulóknak címsorokat és illusztrációkat kell kiegészíteniük szavaikkal, mivel ez fokozott tanuláshoz vezet.
Gyakran ismételt kérdések az ókori Kína vívmányairól
Melyek az ókori Kína legfontosabb találmányai?
Az ókori Kínának minden bizonnyal nagyon sok találmánya van, amelyekről ismertek. A nyomtatás és a papírgyártás rendkívül fontos korai találmányok, és az egész világon megnyitották az utat a műveltség felé. További fontos találmányok közé tartozik a puskapor és az iránytű.
Miért épült a kínai nagy fal?
A kínai nagy falat az ókori kínai birodalmak védelmének egy formájaként hozták létre. Közel 2500 éves, és kiállta az idő próbáját.
Mi volt fontos a mezőgazdaságban és az öntözésben az ókori Kínában?
A gazdálkodók és tudósok még az ókori Kínában is ki tudták használni a folyók erejét a föld öntözésére és termékeny termőterületek létrehozására. Mezőgazdasági technikáik a modern gazdálkodás alapját képezték.
További Storyboard That Tevékenységek
Ősi Kína
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
