A közösségi média térnyerésével az elmúlt évtizedekben a pedagógusok mind az internetes zaklatás, mind a hagyományos zaklatás növekedését tapasztalták az iskoláskorú fiatalok körében. Ennek elismeréseként sok iskola prioritássá tette a zaklatás tudatosítását és megelőzését. A változás első lépése az oktatás. A tantestületet, a személyzetet, a szülőket és a diákokat oktatni kell a zaklatás azonosításában, reagálásában és megelőzésében. Ez az útmutató néhány javaslatot tartalmaz a forgatókönyvek használatára az iskolai közösség oktatására a zaklatásról.
Mielőtt a zaklatással a teljes iskolai közösséggel foglalkozna, a pedagógusoknak két alapvető lépést kell megtenniük a felkészüléshez.
A zaklatás és a megfelelő beavatkozás közös megértésének megalapozása érdekében az iskoláknak fontolóra kell venniük a formális tanárképzést. Egyes iskolák úgy dönthetnek, hogy felvesznek egy profi zaklatásmegelőző műsorvezetőt. Nagyon gyakran a tanároknak hiányos elképzelésük lehet a zaklatás formáiról. A kevésbé technikailag hozzáértő felnőttek különösen nem ismerik a számítógépes zaklatás valóságait. Egy képzett előadó frissítheti oktatóit a legújabb trendekkel és technológiákkal. Ezenkívül az előadók általában a zaklatás megelőzését konkrét, hozzáférhető lépésekre bontják.
Ha iskolája úgy dönt, hogy nem vesz fel előadót, akkor érdemes kiválasztani egy képviselőt a tantestület és a személyzet közül (például tanácsadót vagy szakképzett tanárt), aki bemutatja az iskolának. A forgatókönyvek hasznosak lehetnek a bemutató illusztrációs forgatókönyvek bemutatásában. Az oktatók és a személyzet részesülhet a forgatókönyvek által nyújtott, lépésről-lépésre nyújtott látványban. Ha például arra utasítja a tanárokat, hogy egyszerűen „avatkozzanak be” egy zaklatási esemény során, az következetlen válaszokat eredményezhet. Iskolája egységesebb megvalósítást érhet el, ha az oktatást a megfelelő műveletek bontása kíséri, amint azt az alábbi storyboard mutatja.
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
A forgatókönyvek hasznosak lehetnek az iskolai kézikönyvekre vonatkozó irányelvek új alkalmazottakra vagy a személyzet egészére történő lebontására is. Fontolja meg a zaklatási incidens kezelésére vonatkozó eljárás megerősítését az alábbiakban bemutatott, lépésről lépésre történettel. Tartsa lekötve közönségét az avatarok használatával, hogy képviselje saját oktatóit és munkatársait!
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
Miután a tantestület és a személyzet kiképezte a zaklatás kezelésével és megvitatásával kapcsolatos eljárásait, a következő lépés az, hogy felhívja a figyelmet a diákokra és a szülőkre. Minél jobban megértik a tanulók a zaklatás jellemzőit, okait és következményeit, annál valószínűbb, hogy felismerik a zaklatást és cselekszenek. Amikor a diákok kényelmesen megbeszélnek egy témát, akkor nagyobb valószínűséggel fordulnak másokhoz segítségért.
Az internet számos lehetőséget kínál arra, hogy megtanítsa a diákokat a zaklatás megelőzésére. Az Ön iskolája is találhat előadót, aki megszólítja a diákokat, vagy egy adott programot, amelyet egészségügyi osztályon vagy általános gyűléseken használhat fel. Fontos, hogy olyan megközelítést válasszon, amely a legjobban megfelel a diákok körének.
Sok iskola egyszerű rövidítésekre támaszkodik, hogy emlékezetes módon tanítsa meg a fontos fogalmakat. Fontolja meg a forgatókönyvek használatát ezeknek a rövidítéseknek a bemutatására. Készíthet saját példát, és kinyomtathatja egy plakáton, vagy kérheti a diákokat, hogy illusztrálják saját betűszavukat, hogy bemutassák a zaklatás megelőzésének megértését. Az alábbi mesekönyvek csak néhány példát mutatnak az iskolákban használt rövidítésekre.
| S |
ÁLLJON MEG | Álljon ki a zsarnok ellen. Használd a szavait, hogy mondd meg neki, hogy NE hagyd abba a bántást. |
|---|---|---|
| T |
VESZ | Tegye meg a megfelelő lépéseket, hogy elkerülje a zaklatót. Séta vagy futás, ha szükséges, vagy szerezzen felnőttet. |
| O |
NYISD KI | Nyisson meg egy megbízható felnőtt előtt az életében, például szülő, tanár, edző vagy gyülekezeti vezető előtt. |
| P |
VÉDELEM | Védje magát a zaklatóktól csoportokban vagy tanárok közelében. |
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
| S |
ÁLLVÁNY | Álljon magasra és járjon úgy, hogy megmutassa, hogy tiszteletet érdemlő személy vagy. A testbeszéd segít megelőzni, hogy célpont legyél. |
|---|---|---|
| T |
MOND | Szóljon megfelelő felnőttnek. A veszélyes helyzetek megelőzése érdekében elmondani nem fárasztó. |
| A |
ELKERÜL | Kerülje, hogy ártson. A veszélyes helyzetből való menekülés nem gyáva. Okos dolog. |
| N |
NEM | Kezdettől fogva mondjon NEM a zaklató követeléseire. Ha kiengesztel egy zaklatót apró dolgokkal kapcsolatban, akkor többet fog követelni. ( Kivétel: Ha fizikai veszélyben van, előfordulhat, hogy végig kell mennie, amíg fel nem jelentheti a rendőrségen. Nem érdemes megsérülni az ebédpénz miatt.) |
| D |
FEJLESZTÉS | Fejlesszen barátságokat - olyan emberek, akik kiállnak egymásért - gondoskodó közösség. Támogass másokat és kérj támogatást. Ha valakit bántalmaznak, szóljon. Ha valakit kizárnak, vegye fel a játékába. |
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
Idézi a Chicago Tribune
| P |
ÍGÉRET | Ígérd meg, hogy abbahagyod, amit csinálok |
|---|---|---|
| R |
Tükröződés | Gondolkozz el azon, amit mondok |
| én |
AZONOSÍTANI | Határozza meg, mit éreznek mások |
| D |
DO | Mindent megteszek, hogy segítsek azokon, akiket zaklatnak |
| E |
BÍZAT | Bátorítsd a barátaimat is, hogy szóljanak fel a zaklatás ellen |
(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
A tanárok azt is fontolóra vehetik, hogy a megfélemlítéssel irodalommal foglalkoznak. Számos népszerű gyermek- és fiatal felnőtt könyv foglalkozik a zaklatás témájával értelmes összefüggésekben. Az alábbi lista néhány javaslatot tartalmaz az osztályteremben használható regényekre.
Ha gyanítja, hogy gyermeke zaklató magatartást tanúsít, fontos, hogy a lehető leghamarabb tegyen lépéseket. Ez nehéz és érzelmi helyzet lehet Önnek és gyermekének is, de a viselkedés kezelése döntő fontosságú minden érintett jóléte szempontjából. Az első lépés az, hogy nyíltan és nem ítélkező módon beszélj gyermekeddel. Próbáljon megérteni, miért zaklatnak másokat, és hogyan érzik magukat. Fontos, hogy tudatja gyermekével, hogy a zaklatás nem elfogadható, és súlyos következményekkel járhat. Ha szükséges, kérjen segítséget iskolai tanácsadótól, terapeutától vagy más szakembertől, aki eligazítja a viselkedést és a mögöttes problémákat, amelyek hozzájárulhatnak ahhoz. Ösztönözze gyermekét, hogy kérjen bocsánatot, és jóvá tegye mindazokat, akiket esetleg megbántott, és dolgozzon együtt az iskola tisztviselőivel, hogy dolgozzanak ki egy tervet a viselkedés kezelésére, és megakadályozzák, hogy megismétlődjön. Végül modellezze gyermeke pozitív viselkedését úgy, hogy megmutatja neki, mit jelent kedvesnek, empatikusnak és tiszteletteljesnek lenni másokkal.
Az internetes zaklatás komoly probléma, amely jelentős hatással lehet a gyermekek mentális egészségére és jólétére. Ha gyanítja, hogy gyermekét internetes zaklatás érte, vagy ha ő maga is részt vett az internetes zaklatásban, több stratégiát is használhat a válaszadásra. Először is fontos dokumentálni az internetes zaklatás minden bizonyítékát, beleértve az üzenetek vagy bejegyzések képernyőképeit. Ezt követően jelentheti a viselkedést a megfelelő hatóságoknak, például az iskolának vagy az internetszolgáltatónak. Bátorítsa gyermekét, hogy tiltsa le az őt zaklató személyt, és kerülje el, hogy kapcsolatba lépjen vele az interneten. Szintén fontos, hogy érzelmi támogatást nyújtson gyermekének, és segítse őket a megküzdési stratégiák kidolgozásában az internetes zaklatás érzelmi hatásainak kezelésére. Ösztönözze gyermekét, hogy szólaljon meg, ha szemtanúja valaki mással elkövetett internetes zaklatásnak, és tanítsa meg őket felelős digitális állampolgárokká a pozitív online viselkedés modellezésével. Végül pedig fontos, hogy folyamatos beszélgetéseket folytasson gyermekével az internetes zaklatásról, és figyelemmel kísérje online tevékenységét biztonsága és jóléte érdekében.
A gyerekekkel való megfélemlítésről való beszélgetés döntő fontosságú érzelmi és szociális fejlődésük szempontjából. Kihívást jelenthet azonban ennek a témának az életkoruknak megfelelő és hatékony megközelítése. Ennek egyik módja az, hogy korán kezdjük azzal, hogy a kisgyermekeket kedvességre, empátiára és tiszteletre tanítjuk. Használjon egyszerű nyelvezetet és olyan példákat, amelyekhez gyermeke kapcsolódni tud. Hangsúlyozd az empátia fontosságát, és segíts gyermekednek megérteni, hogy tetteik milyen hatással lehetnek másokra. Bátorítsa gyermekét, hogy szólaljon meg, ha szemtanúja valaki mással való megfélemlítésnek, és segítsen neki határozott választ adni a zaklatásra. A szerepjáték hatékony módja lehet annak, hogy gyermeke biztonságos és támogató környezetben gyakorolja a zaklatásra való reagálást. Erősítse meg a pozitív viselkedést azáltal, hogy dicséri gyermekét, amikor kedves, empatikus és tisztelettudó másokkal szemben. Végül, ahogy gyermeke nő és érik, folytasson nyílt és őszinte beszélgetéseket a zaklatásról, valamint a másokkal való kedves és tisztelettel bánás fontosságáról.