Vezano za dijagram dijagrama i vrste književnog konflikta, „Herojevo putovanje“ je ponavljajući uzorak faza koje mnogi heroji prolaze kroz svoje priče. Joseph Campbell, američki mitolog, pisac i predavač, artikulirao je ovaj ciklus nakon istraživanja i pregleda brojnih mitova i priča iz različitih vremenskih razdoblja i regija svijeta. Otkrio je da svi oni dijele temeljna načela. To je izazvalo putovanje heroja, također poznato kao monomit. Najosnovnija verzija ima 12 koraka, dok detaljnije verzije mogu imati do 17 koraka.
Dok učenici čitaju Ubiti pticu rugalicu , moći će vidjeti svaki korak u Monomythu koji se odvija za određene likove, kao što su Atticus ili Scout. Može biti korisno upoznati učenike s koracima prije čitanja kako bi ih mogli prijaviti dok se probijaju kroz priču. Kada učenici završe, mogu popuniti ploču scenarija s detaljima odabranog karaktera.
| FAZA | SAŽETAK |
|---|---|
| Običan svijet | Sleepy Maycomb Alabama, 1930-ih |
| Poziv na avanturu | Od Atticusa se traži da brani Toma Robinsona, crnca optuženog za silovanje. |
| Odbijanje | On shvaća pozornost koju će ovaj slučaj donijeti i da će izložiti njegovu obitelj okrutnosti društva. Psihološko putovanje Atticusa i njegove obitelji počinje kako se bore protiv morala protiv predrasuda na jugu. |
| Mentor / Helper | Calpurnia je često Atticusov pomoćnik. Ona je njegov crni kuhar i disciplinar za djecu. Ona djeluje kao prolaz za Finče u crnu zajednicu. Mentor romana je gospođica Maudie, koja, poput Atticusa, vjeruje u pravdu i postaje prijatelj s djecom. |
| Prelazak praga | Kako suđenje počinje, neprijateljstvo prema Finchesu raste. Iako Atticus zna kakva će biti presuda, obećava da će učiniti sve što može za Toma. |
| Test / saveznici / neprijatelji | Mnogi građani postaju neprijatelji tijekom suđenja. Dopuštaju svom rasizmu da zamagli njihovu prosudbu i moralnost:
|
| Pristup | Suđenje se završava osuđujućom presudom, ali Scoutovo putovanje nije završeno. I dalje se suočava s poteškoćama koje je uzrokovala uključenost njezina oca u suđenje. |
| teško iskušenje | Negdje nakon suđenja, Scout i Jem se vraćaju kući. Bob Ewell ih napada. Boo Radley, koji je agorafobičan, napušta svoj dom kako bi spasio djecu i ubija Ewella u borbi. |
| Nagrada | Izvidnici i Jemovi životi su pošteđeni. |
| Put natrag | Izviđač stječe moralni odgoj, njihovi životi su spašeni, a njezina vjera u dobrotu čovječanstva donekle je obnovio Boo, koji im je riskirao život. |
| ispaštanje | Šerif kaže da je Ewellova smrt slučajna, govoreći da je pao na vlastiti nož. "Neka mrtvi pokapaju mrtve." |
| Povratak | Šerifova odluka da ne osuđuje Boo vraća izviđačku i Jemovu vjeru u pravdu i čovječanstvo. Dok Atticus ne misli da je ovo u početku ispravno, Scout mu objašnjava kako bi slanje Booa u zatvor bilo poput ubojstva pticu rugalicu. Te riječi dokazuju da je izviđač naučio vrijednu lekciju i da je na svom putu došao do punog kruga. |
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Iskoristite priču Ubiti pticu rugalicu i preslikajte je na narativnu strukturu Herojeva putovanja.
Dajte kratke definicije i objašnjenja Herojeva putovanja i strukture u tri čina. Nastavnici mogu dati primjere i objasniti različite faze u oba koncepta. Pojasnite da je Herojevo putovanje usredotočeno na borbe glavnog lika, a struktura od tri čina usredotočena je na napredovanje same priče.
Kako bi pomogli učenicima da razlikuju ta dva pojma, nastavnici im mogu dati primjere u kojima je razlika jasna. Ti primjeri mogu biti iz literature ili svakodnevnog života.
Preporučite učenicima neke knjige koje spadaju u ove kategorije. Učenici mogu čitati knjige jednu po jednu i secirati koji se koncept najbolje primjenjuje i kako će sažeti priče da se uklope u faze Herojeva putovanja ili strukturu od tri čina.
Učenici mogu odabrati knjigu po vlastitom izboru i pokušati ponovno odglumiti događaje iz te knjige prema gore navedenim konceptima. Ostatak razreda morat će pogoditi događaje i koncept koji se primjenjuje. Ova će aktivnost izoštriti njihove vještine kritičkog razmišljanja.
Potaknite učenike da ispitaju i rasprave o prednostima i nedostacima svake strukture kao i o tome kako različite priče mogu imati koristi od svake metode. Učenici također mogu razmisliti o nekim sličnostima i razlikama svakog koncepta i koji misle da najbolje funkcionira.
Scoutov razvoj od nevinog mladića do mudrije odrasle osobe može se usporediti s dijelom "Road of Trials" u Herojevom putovanju. Iskustva koja ima s rasizmom, empatijom i moralnom kompleksnošću tjeraju je da se zapita kako vidi svijet.
Scoutovim mentorom možemo smatrati Atticusa Fincha. On joj pomaže da se moralno razvije, prenosi važne životne lekcije i nadahnjuje je da uzme u obzir tuđa stajališta. Atticus je također taj koji je ispričao Scoutu o bespomoćnim i nemoćnim pticama rugalicama koje ubijaju samo zato što ne mogu uzvratiti. Ovo otkriće otvorilo je Scoutove oči prema nepravdi svijeta.
Koncentrirajući se više na društveni i moralni razvoj nego na avanturu konvencionalnog heroja, knjiga ruši strukturu. Razumijevanje empatije, netrpeljivosti i društvenih izazova glavne su teme Scoutovog putovanja.